Naam: Hans Ploeg
Functie: Bestuurder van basisschool De Ark (Florente)
Thema: Opleiden en behouden van onderwijsprofessionals via het pabo-traject

Welke uitdaging hadden wij?

Als schoolbestuur van De Ark staan wij – net als veel andere besturen in het primair onderwijs – voor een grote uitdaging: het nijpende lerarentekort. Dit tekort is een realiteit waar we dagelijks mee te maken hebben, en het vormt een directe bedreiging voor de kwaliteit en continuïteit van ons onderwijs.

We zochten daarom naar een structurele oplossing. Een aanpak waarmee we niet alleen het probleem kunnen verlichten, maar ook de talenten binnen onze eigen organisatie beter kunnen benutten.

Bekijk de video

Wat was de oplossing – en hoe heeft Tip Onderwijs hierin ondersteund?

Binnen De Ark bieden we onderwijsassistenten en leraarondersteuners de kans om hun pabo-opleiding succesvol af te ronden. Dit doen we onder andere in samenwerking met Tip Onderwijs. Zij hebben Thom van ‘t Veer aan ons verbonden. 

We zien deze groep collega’s als een waardevolle kweekvijver voor de toekomst. Veel van hen brengen al ervaring en betrokkenheid mee, en met de juiste begeleiding kunnen zij uitgroeien tot bevoegde leerkrachten. Wij investeren in hun ontwikkeling door ruimte te geven voor studie, financieel bij te dragen waar mogelijk, en hen actief te begeleiden. De school speelt hierin een essentiële rol – en dat besef delen we ook met Tip Onderwijs.

Wat zijn de voordelen voor onze school?

Deze aanpak levert ons als schoolbestuur veel op. Allereerst draagt het bij aan het structureel verminderen van het lerarentekort. Maar belangrijker nog: we erkennen en benutten de kwaliteiten van mensen die al binnen onze scholen werken.

Door deze collega’s de kans te geven zich verder te ontwikkelen, investeren we in duurzame personeelsoplossingen én in de kwaliteit van ons onderwijs. Het zorgt bovendien voor meer interne mobiliteit, een sterkere teamdynamiek en vergroot de betrokkenheid van onze medewerkers bij de organisatie en het vak.

We bouwen zo stap voor stap aan een toekomstbestendige school – met leerkrachten die niet alleen bekwaam, maar ook intrinsiek gemotiveerd zijn.