Gerelateerde artikelen
Reflexen: invloed op het leren?!
Dat klinkt menig leerkracht misschien vreemd in de oren. Ik had er in mijn opleiding en ook als moeder nog nooit van gehoord. Ja, ik kende de schrikreflex bij baby’s en iets met de Apgar-score, maar verder dan dat wist ik niets. Ik heb het over de reflexen van een...
Levendig leren, dé basis in de kleuterklas
“Wat is levendig leren, dan?”, hoor ik je denken. Levendig leren heeft als uitgangspunt: Het kind wil zelf gaan ontdekken doordat de omgeving zo ingericht is, dat het rust en duidelijkheid geeft, en interesse opwekt. Rust & duidelijkheid Oude vertrouwde...
De kracht van de 4G-methode in het onderwijs
Feedback geven én ontvangen is iets waar veel mensen tegenop zien. In de klas zie ik dat vaak gebeuren: een leerling wil iets zeggen tegen een ander, maar houdt zich in omdat hij bang is de ander te kwetsen. Ook leerkrachten ervaren dat. Je wilt duidelijk zijn, maar...
Van adjunct naar directeurschap
Mijn eerste stappen in het schoolleiderschap Na ruim twintig jaar met hart en ziel in het onderwijs te hebben gewerkt, waarvan de afgelopen zes jaar op een basisschool in Nieuwegein, voelde ik dat het tijd was voor een volgende stap: het directeurschap. In mijn...
Van knikken naar écht begrijpen; effectieve controle van begrip
Elke leerkracht krijgt ermee te maken: het controleren of leerlingen de stof echt begrijpen. Iedereen weet hoe belangrijk dit is, maar in de praktijk blijkt het niet altijd eenvoudig om dit op een effectieve manier toe te passen tijdens de rekenles. Hoe zorg je ervoor...
Wat is thematisch onderwijs?
Onderwijs met een rode draad: de kracht en kansen van thematisch werken. Wat is Thematisch onderwijs? Het wordt steeds meer populair binnen de basisscholen. Hoewel het over het algemeen in de groepen 1 en 2 al een bekende manier van werken is, zien we deze vorm steeds...
Rust in de klas: zo maak je stilte een vaardigheid
In 5 seconden stil , zonder stemverheffing Zo train je rust als gedragsvaardigheid en verhoog je de leeropbrengst in de klas. 3, 2, 1. Je hand gaat omhoog. Een paar leerlingen doen mee. Anderen praten nog even door. Na vijf seconden is het stil. Je begint met je...
Topsport en gymnasium combineren? Zo hield ik het vol
Van basketbalveld naar boeken — en weer terug Topsport en gymnasium combineren “Hoe doe je dat toch allemaal?” Die vraag kreeg ik vaak. Ik trainde meerdere keren per week op eredivisieniveau, was bijna elke zaterdag weg voor een basketbalwedstrijd en ik deed examen in...
Het belang van psycho-educatie voor hoogbegaafde kinderen
Een (vermoedelijk) hoogbegaafde leerling ..., bijna elke leerkracht heeft er wel één (of meer) in zijn of haar groep. Het op de juiste manier begeleiden van deze leerlingen kan uitdagend zijn. Wat hebben deze leerlingen nodig om tot leren te komen, hun potentieel waar...
Verrijking in het onderwijs: meer dan alleen extra werk
Toen ik zelf nog op school zat, hoorde ik het woord verrijking eigenlijk nooit. Je kreeg gewoon je werkboek, je maakte de opdrachten, en daarna volgde een toets. Klaar. Pas veel later ontdekte ik dat er achter dat begrip een hele gedachte zit. En eerlijk gezegd: hoe...
Uitgelichte artikelen
Van PO naar VO
Van juf naar mevrouw: mijn stap naar het VO Na bijna 10 jaar werken in het basisonderwijs, wat ik heb met veel plezier heb gedaan, zet ik een nieuwe stap in mijn onderwijs carrière. Met een hoop kennis, ervaring en een master in technologie op zak word ik docent...
Naamswijziging ABCopschool: persbericht
Van ABCopschool naar Tip Met gepaste trots willen we met je delen dat we verder gaan onder onze nieuwe bedrijfsnaam: Tip b.v. Deze naamswijziging resoneert beter met de bijdrage die we de komende jaren in het basisonderwijs willen leveren en is bovendien makkelijker...
Welzijn in het onderwijs
Welzijn op Het Spectrum Het spectrum is een school in Delfgauw met het vignet welbevinden. Er heerste op de school gedurende langere tijd onderhuidse onrust en pestgedrag. Met een schoolbreed plan- met betrokkenheid van de ouders- is hiervan werk gemaakt. Het...
Taalvorming: de kunst van communicatie door het leven heen
Taal bewust: hoe verweven is taal met ons leven? Bij levensbedreigende situaties vragen we ons af: hoe lang kan een mens zonder eten of drinken? De vraag hoe lang een mens zonder taal kan wordt niet gesteld. Maar hoe groot is het aandeel van taalvorming in ons leven?...
Egyptische Hiërogliefen Cijfers: Geschiedenis, Gebruik en Conversie
Egyptische hiërogliefen vormen niet alleen een scriptsysteem, maar omvatten ook een vroeg numeriek systeem dat werd gebruikt in het oude Egypte. Dit systeem biedt een fascinerend inzicht in hoe de oude Egyptenaren hoeveelheden representeerden en berekenden. Hoewel het verschilt van onze moderne decimale notatie, blijft het een belangrijke historische invloed op de wiskunde.
Wat zijn Egyptische Hiërogliefen Cijfers?
Het Egyptische hiërogliefensysteem is een additief numeriek systeem waarin elk symbool een vaste waarde vertegenwoordigt. Getallen worden gevormd door deze symbolen te combineren en hun waarden op te tellen. Er is geen plaatswaardesysteem zoals in het decimale of Babylonische systeem.
De belangrijkste hiërogliefen-symbolen voor getallen zijn:
- | (Streep): 1
- ∩ (Hielbeen/U-vorm): 10
- q (Opgerolde touw): 100
- f (Lotusbloem): 1.000
- { (Gewezen vinger): 10.000
- o (Kikkervis/Snoertje): 100.000
- ! (Knielende man): 1.000.000
De Geschiedenis van Egyptische Hiërogliefen Cijfers
De Egyptische beschaving stond bekend om haar geavanceerde architectuur, astronomie en wiskunde. Hiërogliefen-cijfers verschenen rond 3000 v.Chr. en werden voornamelijk gebruikt voor administratieve en boekhoudkundige doeleinden. Dit numerieke systeem is terug te vinden op tempelmuren, monumenten en papyri, wat aantoont hoe ver de wiskundige kennis van de Egyptenaren reikte.
Hoe werken Egyptische Hiërogliefen Cijfers? De Basisregels
- Symbolen vertegenwoordigen vaste waarden: Elk symbool heeft altijd dezelfde waarde.
- Additief systeem: De waarde van een getal is de som van de symbolen.
- Herhaling: Symbolen worden herhaald om een getal te vormen (bijv. drie strepen voor 3).
- Maximale herhaling: Symbolen mogen maximaal negen keer worden herhaald voor leesbaarheid.
- Ordening: Symbolen worden idealiter van hoog naar laag geordend.
Egyptische Hiërogliefen Cijfers Tabel
| Getal | Egyptisch Hiërogliefensymbool |
|---|---|
| 1 | | |
| 10 | ∩ |
| 100 | q |
| 1.000 | f |
| 10.000 | { |
| 100.000 | o |
| 1.000.000 | ! |
Voorbeelden van Conversie
- 23: ∩∩|||
- 145: q ||| ∩∩∩∩|
- 2345: ff ∩∩∩∩ qqq |||||
Toepassingen van Egyptische Hiërogliefen Cijfers
- Administratie en boekhouding: Bijgehouden in tempels en op papyri voor belasting en handel.
- Architectuur: Gebruikt bij de bouw van monumenten en piramides.
- Wiskunde: Toegepast in meetkunde en boekhouding.
Tips voor het leren van Egyptische Hiërogliefen Cijfers
- Leer de basis: Onthoud de zeven primaire symbolen.
- Oefen conversies: Zet moderne getallen om in hiërogliefen en vice versa.
- Koppel symbolen aan betekenissen: Bijvoorbeeld, het opgerolde touw (q) symboliseert honderden touwen.
Conclusie
Het Egyptische numerieke systeem is een bewijs van de intellectuele prestaties van de oude Egyptenaren. Hoewel het een eenvoudig optelsysteem was, speelde het een cruciale rol in hun administratie, architectuur en wetenschap.
SEO Relevante Keywords
- Egyptische hiërogliefen
- Egyptisch numeriek systeem
- Hiërogliefen cijfers
- Oude Egyptische wiskunde
- Geschiedenis van cijfers
- Administratie in het oude Egypte
- Egyptische symboliek
- Egyptische wiskunde
Zie ook: Romeinse cijfers, Babylonische cijfers en Arabische cijfers
Dit artikel is geschreven door:
0 reacties