Gerelateerde artikelen

Hoe personeelsbeleid kan helpen tegen lerarentekort

De optimist en het lerarentekort ‘Een optimist is een slecht geïnformeerde pessimist’, sprak cabaretier Theo Maassen ooit wijs. Toen mij (Jeroen Sterk) de vraag werd gesteld om een blog te schrijven omtrent personeelsbeleid en het lerarentekort in het onderwijs moest...

Werkgeluk van leerkrachten: De sleutel tot succesvolle leerlingen

Gelukkige leerkrachten zijn gelukkige leerlingen Het is een bekend gezegde in het onderwijs: gelukkige leerkrachten zijn gelukkige leerlingen. Maar wat betekent dit precies? En hoe kun jij, als leerkracht of schoolleider, bijdragen aan het werkgeluk van leerkrachten?...

Hoogsensitiviteit in de klas

Hoogsensitiviteit in het kort ‘Wat ben jij gevoelig!’, ‘Kom op, zo hard praten ze niet!’, ‘Daar hoef je toch niet om te huilen, stel je niet zo aan?!’. Zomaar wat random opmerkingen, die ik als hoogsensitief kind tijdens mijn basisschooltijd te horen heb gekregen. Ik...

Leesplezier in de klas

Motivatie om te lezen stimuleren: Hoe krijgen we kinderen enthousiast voor boeken? Lezen is een essentiële vaardigheid voor de ontwikkeling van kinderen, zowel binnen als buiten het onderwijs. Een goede leesvaardigheid opent de deuren naar kennis, vergroot de...

Persoonlijk leiderschap: Van stress naar FLOW

Bijna doodervaring In 2002 ben ik tijdens het bergbeklimmen in Zwitserland 15 meter in een gletsjerspleet gevallen. Tijdens de ruim 2 uur durende klim uit de gletsjerspleet heb ik ervaren dat we als mens tot veel meer in staat zijn dan dat we vaak denken. Niet alleen...

Strategieën voor kleuteronderwijs: van uitval naar groei

Help kleuters spelen?! Graag neem ik je mee op een korte reis. Namelijk wat als er kleuters uitvallen in het kleuteronderwijs en zelfs thuis zitten? Hoe zien we de kleuter en welke mogelijkheden bieden we aan? Laatst chatte een IB-er me onderstaande: "Het gedrag van...

Effectieve start van het schooljaar in het onderwijs

Herstart van het schooljaar Maandag is het voor vele kinderen uit regio Zuid zover. Ze mogen weer naar school. Om goed van start te kunnen gaan in het onderwijs hebben wij op school, zoals meerdere scholen, de startvergadering. Een moment om elkaar na zes weken weer...

Solliciteren in het onderwijs

Je hebt de beslissing gemaakt om het onderwijs in te willen gaan, of je bent al jaren werkzaam binnen het onderwijs en toe aan een andere functie. Ondanks de roep om personeel, moet je ook gewoon in het onderwijs solliciteren. In dit blog een paar handige punten die...

Traumasensitief onderwijs en complex gedrag

Trauma en complex gedrag Na het lezen van deze blog weet je meer over traumasensitief onderwijs (TSO), ingrijpende levensgebeurtenissen, wat de effecten van trauma op ‘complex’ gedrag kan zijn en waarom het als onderwijsprofessional van belang is om hiervan op de...

De Plusklas: uitdagingen en groei voor hoogbegaafden

De Plusklas als highlight van de schoolweek? "Is dat nou echt nodig, een Plusklas? Hoogbegaafde leerlingen zijn slim genoeg, die komen er tóch wel." Dit is een uitspraak die ik regelmatig hoor. Ik zou willen dat ik volmondig kon antwoorden dat de Plusklas niet nodig...

Uitgelichte artikelen

Naamswijziging ABCopschool: persbericht

Van ABCopschool naar Tip Met gepaste trots willen we met je delen dat we verder gaan onder onze nieuwe bedrijfsnaam: Tip b.v. Deze naamswijziging resoneert beter met de bijdrage die we de komende jaren in het basisonderwijs willen leveren en is bovendien makkelijker...

Welzijn in het onderwijs

Welzijn op Het Spectrum Het spectrum is een school in Delfgauw met het vignet welbevinden. Er heerste op de school gedurende langere tijd onderhuidse onrust en pestgedrag. Met een schoolbreed plan- met betrokkenheid van de ouders- is hiervan werk gemaakt. Het...

Taalvorming: de kunst van communicatie door het leven heen

Taal bewust: hoe verweven is taal met ons leven? Bij levensbedreigende situaties vragen we ons af: hoe lang kan een mens zonder eten of drinken? De vraag hoe lang een mens zonder taal kan wordt niet gesteld. Maar hoe groot is het aandeel van taalvorming in ons leven?...

Betekenis: Angststoornis | Tip onderwijs

Ingeschatte leestijd: 2 minuten

Betekenis: Angststoornis

Angststoornis in het onderwijs

Een angststoornis is een overmatige angst in het dagelijks leven die regelmatig voorkomt zonder dat er echt gevaar is. Deze angst kan zich uiten in lichamelijke kenmerken als rusteloosheid, trillen, zweten, duizeligheid, buikpijn of hoofdpijn, slapeloosheid, flauwvallen, misselijkheid, of andere lichamelijke uitingen.
Cognitief kan een angststoornis zich uiten in slechte concentratie, nare gedachten en/of overmatig piekeren. Iedereen is weleens angstig, maar als de angst extreem groot is en lang aanhoudt, kan er sprake zijn van een angststoornis.

Angststoornis bij kinderen

Een angststoornis bij kinderen kan gedrag te zien geven als vaak geruststelling vragen, opstandig gedrag, prikkelbaar zijn of veel huilen, en angstige of onbekende situaties uit de weg gaan.

Welke soorten zijn er?

Er zijn verschillende angststoornissen, sommige ook fobieën genoemd zoals gegeneraliseerde angststoornis, sociale, posttraumatische stressstoornis, specifieke fobie en separatie angststoornis.
Bijvoorbeeld, een gegeneraliseerde angststoornis is een overmatige angst voor veel dingen, terwijl een sociale angststoornis een angst is om tekort te schieten in sociale situaties. Een posttraumatische stressstoornis is een reactie op een nare gebeurtenis, terwijl een specifieke fobie een angst is voor bijvoorbeeld dieren, pleinen, bloed, bepaalde situaties.
Een separatie angststoornis is een angst om gescheiden te zijn van dierbaren, terwijl een obsessief-compulsieve stoornis een dwang is om bepaalde handelingen vaak te verrichten.

Impact op het onderwijs

zo’n stoornis kan een grote impact hebben op het onderwijs. Leerlingen met deze stoornis kunnen moeite hebben om zich te concentreren, taken te voltooien en sociale interacties te hebben.
Het is belangrijk om een angststoornis te herkennen en te behandelen om leerlingen te helpen hun volle potentieel te bereiken.

Wijze van aanpak

Het identificeren en behandelen van een angststoornis is essentieel voor het bieden van een onderwijsomgeving die inclusief en rechtvaardig is.
Diverse strategieën helpen hierbij, zoals het bieden van extra ondersteuning, het aanpassen van lesmateriaal en het creëren van een veilige leeromgeving.

Conclusie

Een angststoornis is een serieus probleem dat aandacht en actie vereist. Door de oorzaken en gevolgen van een angststoornis te begrijpen en gerichte maatregelen te nemen, kunnen we een eerlijker onderwijssysteem creëren.
Iedereen in het onderwijs heeft deze verantwoordelijkheid. Zo creëren we een inclusieve en rechtvaardige leeromgeving voor alle leerlingen.
Wil jij meer interessante artikelen lezen? Neem een kijkje op onze LinkedIn pagina.

Dit artikel is geschreven door:

Redactie van Tip onderwijs
Op: 10 juni 2024

Reacties

0 reacties