Gerelateerde artikelen

De kracht van de 4G-methode in het onderwijs

Feedback geven én ontvangen is iets waar veel mensen tegenop zien. In de klas zie ik dat vaak gebeuren: een leerling wil iets zeggen tegen een ander, maar houdt zich in omdat hij bang is de ander te kwetsen. Ook leerkrachten ervaren dat. Je wilt duidelijk zijn, maar...

Van adjunct naar directeurschap

Mijn eerste stappen in het schoolleiderschap Na ruim twintig jaar met hart en ziel in het onderwijs te hebben gewerkt, waarvan de afgelopen zes jaar op een basisschool in Nieuwegein, voelde ik dat het tijd was voor een volgende stap: het directeurschap. In mijn...

Van knikken naar écht begrijpen; effectieve controle van begrip

Elke leerkracht krijgt ermee te maken: het controleren of leerlingen de stof echt begrijpen. Iedereen weet hoe belangrijk dit is, maar in de praktijk blijkt het niet altijd eenvoudig om dit op een effectieve manier toe te passen tijdens de rekenles. Hoe zorg je ervoor...

Wat is thematisch onderwijs?

Onderwijs met een rode draad: de kracht en kansen van thematisch werken. Wat is Thematisch onderwijs? Het wordt steeds meer populair binnen de basisscholen. Hoewel het over het algemeen in de groepen 1 en 2 al een bekende manier van werken is, zien we deze vorm steeds...

Rust in de klas: zo maak je stilte een vaardigheid

In 5 seconden stil , zonder stemverheffing Zo train je rust als gedragsvaardigheid en verhoog je de leeropbrengst in de klas. 3, 2, 1. Je hand gaat omhoog. Een paar leerlingen doen mee. Anderen praten nog even door. Na vijf seconden is het stil. Je begint met je...

Topsport en gymnasium combineren? Zo hield ik het vol

Van basketbalveld naar boeken — en weer terug Topsport en gymnasium combineren “Hoe doe je dat toch allemaal?” Die vraag kreeg ik vaak. Ik trainde meerdere keren per week op eredivisieniveau, was bijna elke zaterdag weg voor een basketbalwedstrijd en ik deed examen in...

Het belang van psycho-educatie voor hoogbegaafde kinderen

Een (vermoedelijk) hoogbegaafde leerling ..., bijna elke leerkracht heeft er wel één (of meer) in zijn of haar groep. Het op de juiste manier begeleiden van deze leerlingen kan uitdagend zijn. Wat hebben deze leerlingen nodig om tot leren te komen, hun potentieel waar...

Verrijking in het onderwijs: meer dan alleen extra werk

Toen ik zelf nog op school zat, hoorde ik het woord verrijking eigenlijk nooit. Je kreeg gewoon je werkboek, je maakte de opdrachten, en daarna volgde een toets. Klaar. Pas veel later ontdekte ik dat er achter dat begrip een hele gedachte zit. En eerlijk gezegd: hoe...

Thematisch werken in de basisschool, niets nieuws onder de zon?

Wat is thematisch werken? In dit artikel kan je over een stukje geschiedenis lezen. Wat is er veranderd in de loop van de jaren? Gaan we zien dat er niets is achterhaald? Bouwen we voort op een bekend thema? Wat komen we nu in de praktijk tegen en waarom is thematisch...

Differentiëren in het daltononderwijs

Iedere leerling op zijn eigen manier laten groeien Eén van de mooiste en meest uitdagende onderdelen van het daltononderwijs is dat leerlingen verantwoordelijkheid krijgen over hun eigen leerproces. Maar hoe zorg je ervoor dat dit ook echt werkt voor ieder kind? Want...

Uitgelichte artikelen

Van PO naar VO

Van juf naar mevrouw: mijn stap naar het VO Na bijna 10 jaar werken in het basisonderwijs, wat ik heb met veel plezier heb gedaan, zet ik een nieuwe stap in mijn onderwijs carrière. Met een hoop kennis, ervaring en een master in technologie op zak word ik docent...

Naamswijziging ABCopschool: persbericht

Van ABCopschool naar Tip Met gepaste trots willen we met je delen dat we verder gaan onder onze nieuwe bedrijfsnaam: Tip b.v. Deze naamswijziging resoneert beter met de bijdrage die we de komende jaren in het basisonderwijs willen leveren en is bovendien makkelijker...

Welzijn in het onderwijs

Welzijn op Het Spectrum Het spectrum is een school in Delfgauw met het vignet welbevinden. Er heerste op de school gedurende langere tijd onderhuidse onrust en pestgedrag. Met een schoolbreed plan- met betrokkenheid van de ouders- is hiervan werk gemaakt. Het...

Taalvorming: de kunst van communicatie door het leven heen

Taal bewust: hoe verweven is taal met ons leven? Bij levensbedreigende situaties vragen we ons af: hoe lang kan een mens zonder eten of drinken? De vraag hoe lang een mens zonder taal kan wordt niet gesteld. Maar hoe groot is het aandeel van taalvorming in ons leven?...

Betekenis: Combinatieklas | Tip onderwijs

Ingeschatte leestijd: 2 minuten

Betekenis: Combinatieklas

Combinatieklas: een effectieve leeromgeving

Een combinatieklas is een groep van twee of meerdere gecombineerde leerjaren, zoals groep 4 en 5 of 7 en 8. Dit type klasstructuur kan voordelen bieden voor zowel leerkrachten als leerlingen.
De voordelen van een combinatieklas zijn talrijk. Ten eerste kan het leeftijdsverschil een positieve invloed hebben op de leeromgeving. Jonge kinderen kunnen leren van oudere kinderen, terwijl oudere kinderen behulpzaam kunnen zijn ten opzichte van jongere kinderen. Bovendien kunnen kinderen in een combinatieklas het zelfstandig werken ontwikkelen en kunnen kinderen die voor of achter lopen gemakkelijk meedoen met de andere groep.
Desondanks kunnen er ook nadelen zijn aan een combinatieklas. De leerkracht kan minder beschikbaar zijn voor individuele leerlingen, en jongere kinderen kunnen onzeker worden van oudere kinderen die veel meer kunnen. Ook kunnen oudere kinderen groepsactiviteiten soms als kinderachtig ervaren.

Onderwijsmodellen en combinatieklas

Ook in Montessori, Dalton en Jenaplan onderwijs wordt leeftijddoorbrekend les gegeven. Dit type lesgeven kan een effectieve manier zijn om kinderen te laten leren en te laten groeien.
Door dalende leerlingaantallen en krimpende scholen komen er soms steeds meer combinatieklassen voor. Onderzoek heeft aangetoond dat dit niet nadelig hoeft te zijn voor kinderen, zowel qua leerprestaties als welbevinden. Wel vraagt het een specifieke aanpak van leerkrachten, vooral op organisatorisch niveau.
In lesmethodes wordt vaak rekening gehouden met combinatiegroepen en aangegeven hoe de les gegeven kan worden. Dit kan helpen om de leeromgeving te optimaliseren en de leerresultaten te verbeteren.

Praktische toepassing

In de praktijk kan een combinatieklas worden ingezet door leerkrachten die flexibel en creatief zijn in hun lesgeven. Dit kan helpen om de leeromgeving te personaliseren en de leerlingen te laten groeien.
Daarnaast kan een combinatieklas helpen om de sociale vaardigheden van leerlingen te verbeteren. Leerlingen kunnen leren om samen te werken, te communiceren en te respecteren.

Conclusie

Een combinatieklas kan een effectieve manier zijn om kinderen te laten leren en te laten groeien. Door de voordelen en nadelen te kennen en een specifieke aanpak te hanteren, kunnen leerkrachten en leerlingen profiteren van deze klasstructuur.
Wil jij meer interessante artikelen lezen? Neem een kijkje op onze LinkedIn pagina.

Dit artikel is geschreven door:

Redactie van Tip onderwijs
Op: 10 juni 2024

Reacties

0 reacties