Wat betekent leerstijl?

Leerstijl speelt een belangrijke rol bij het bepalen van de kwaliteit van het leerproces. Het is essentieel om de leerstijl van een leerling te begrijpen om een effectieve leeromgeving te creëren. Leerstijl wordt omschreven als een samenhangend geheel van leerstrategieën, leermodellen en leeroriëntatie, dat kenmerkend is voor een lerende in een bepaalde periode.

Leerstijl | Uitleg alle onderwijsbegrippen

Gerelateerde artikelen

De kracht van een relatie tussen leerkracht en leerling

Het basisonderwijs gaat over zoveel meer dan sommen maken, spelling oefenen en topografie stampen. De échte magie zit in de relatie tussen leerkracht en leerling. Die relatie is als het fundament van een stevig huis: zonder dat, stort alles in. Een warme, positieve...

Het belang van complimenten geven

Hallo allemaal! Heb je weleens iemand een compliment gegeven? Misschien zei je iets aardigs tegen een vriend of vriendin, zoals: "Wat ben jij een positief persoon" of "Je bent echt goed in orde houden!". Wist je dat complimenten geven niet alleen leuk is voor de...

Burgerschapsonderwijs in de klas

Burgerschap, diversiteit en inclusie Waarschijnlijk heb je de afgelopen tijd deze woorden meermaals voorbij zien of horen komen. Misschien wel zo vaak dat je door de bomen het bos niet meer kan zien. Of ben jij degene die deze woorden het vaakst gebruikt als aanjager...

Duurzame inzetbaarheid in het onderwijs

Duurzame Inzetbaarheid Een gewone werkdag indeling bestaat niet Als onderwijsprofessional heb je geen baan van 9 tot 5. We beginnen vaak vroeg en eindigen vaak pas laat. Er is geen vaste richtlijn in werktijden, pauzes of het maken van een achturige werkdag. Je geeft...

Leesplezier terug met LIST lezen

Van leeshaat naar leesvreugd Kinderen kunnen niet goed lezen! Sla een willekeurige krant open en het gaat erover. Het leesniveau daalt en hard ook. Eén op de drie vijftienjarigen heeft onvoldoende leesvaardigheid volgens het PISA-onderzoek. Het zijn harde berichten,...

De toekomst van het onderwijs

Een kijkje in het onderwijs van de toekomst! Momenteel heeft het onderwijs met grote uitdagingen te maken. In het jaarlijkse rapport van Inspectie van het Onderwijs worden een aantal alarmerende bevindingen geconstateerd: we behalen landelijk een steeds minder goede...

De kracht van positiviteit

In vrijwel iedere groep zitten kinderen met gedragsuitdagingen. Het is onze taak als leerkracht om daar op een passende wijze mee om te gaan. Daarbij is het onze uitdaging om dit moeilijke gedrag los te zien van het kind. Het kind vertoont namelijk negatief of...

Detachering in het onderwijs

Wat is detachering in het onderwijs? Detachering in het onderwijs is een vorm van flexibele inzet waarbij een onderwijsorganisatie of detacheringsbureau, zoals Tip onderwijs, een leerkracht, leerkrachtondersteuner of een onderwijsassistent aan een school...

Het behouden van startende leerkrachten

Voor de klas! En nu? Hoe behouden we startende leerkrachten voor het onderwijs? Eindelijk is het zo ver: je bent leerkracht! Heel fijn, maar misschien ook heel spannend. Er komt veel bij kijken wanneer leerkrachten net beginnen in het onderwijs. Hoe kunnen wij ervoor...

Referentieniveaus: wat zijn dat?

Referentieniveaus In deze blog vertel ik jullie meer over de referentieniveaus. Misschien heb je hier wel eens over gehoord of weet je wat ik bedoel als ik zeg: 1F of 1S. Wat betekent dit nu voor je lesgeven? Waarom krijg je hier pas mee te maken in groep 6? En wat...

Uitgelichte artikelen

Naamswijziging ABCopschool: persbericht

Van ABCopschool naar Tip Met gepaste trots willen we met je delen dat we verder gaan onder onze nieuwe bedrijfsnaam: Tip b.v. Deze naamswijziging resoneert beter met de bijdrage die we de komende jaren in het basisonderwijs willen leveren en is bovendien makkelijker...

Welzijn in het onderwijs

Welzijn op Het Spectrum Het spectrum is een school in Delfgauw met het vignet welbevinden. Er heerste op de school gedurende langere tijd onderhuidse onrust en pestgedrag. Met een schoolbreed plan- met betrokkenheid van de ouders- is hiervan werk gemaakt. Het...

Taalvorming: de kunst van communicatie door het leven heen

Taal bewust: hoe verweven is taal met ons leven? Bij levensbedreigende situaties vragen we ons af: hoe lang kan een mens zonder eten of drinken? De vraag hoe lang een mens zonder taal kan wordt niet gesteld. Maar hoe groot is het aandeel van taalvorming in ons leven?...

Leerstijl: een cruciale rol in het onderwijs

Leerstijl speelt een belangrijke rol bij het bepalen van de kwaliteit van het leerproces

Het leerproces is een essentiële fase in het onderwijs waarin leerlingen kennis en vaardigheden verwerven. In dit proces speelt de leerkracht een cruciale rol bij het bepalen van de kwaliteit en effectiviteit van het leerproces.

. Het is essentieel om de leerstijl van een leerling te begrijpen om een effectieve leeromgeving

De leeromgeving is een cruciale factor bij het bepalen van de kwaliteit van het leerproces. Een rijke leeromgeving biedt leerlingen de mogelijkheid om hun leerpotentieel te ontwikkelen en hun vaardigheden te verbeteren.

te creëren. Leerstijl wordt omschreven als een samenhangend geheel van leerstrategie

Een leerstrategie is de manier waarop een leerling het leren aanpakt. Het is een cruciale factor bij het bepalen van de kwaliteit van het leerproces. Leerstrategieën zijn een onderdeel van de cognitieve strategieën, die de manieren zijn waarop de leerling informatie verwerkt, zoals het oplossen van problemen en het focussen van de aandacht.

ën, leermodellen en leeroriëntatie, dat kenmerkend is voor een lerende in een bepaalde periode.

Verschillende onderzoekers hebben verschillende leerstijlen benoemd. Vermunt onderscheidt vier leerstijlen: de betekenisvolle leerstijl, de toepassingsgerichte leerstijl, de reproductiegerichte leerstijl en de ongerichte leerstijl. Ook Kolb heeft vier leerstijlen benoemd: de divergente leerstijl, de assimilerende leerstijl, de convergente leerstijl en de uitvoerende leerstijl.

Kritiek op de definitie van leerstijl

Er is veel kritiek op de theorie van leerstijlen. Sommigen zien het begrip leerstijl als een neuromythe. Jelle Jolles e.a. schrijven dat het incorrect is om aan te nemen dat slechts één sensorische modaliteit betrokken is bij de informatieverwerking. Ook Paul Kirschner ageert tegen de definitie van leerstijlen en formuleert een eigen definitie van leerstijlen.

Het is belangrijk om de leerstijl van een leerling te begrijpen om een effectieve leeromgeving te creëren. Een goede leerkracht weet hoe hij of zij het best kan inspelen op de sterktes van de leerling om te compenseren voor de zwaktes. Dit kan worden bereikt door het combineren van verschillende leerstrategieën en het aanbieden van een diversiteit aan leeractiviteiten.

Wijze van aanpak

Het identificeren en begrijpen van de leerstijl van een leerling is essentieel voor een effectieve leeromgeving. Diverse strategieën helpen hierbij. Ten eerste helpt het om de leerling te laten reflecteren op zijn eigen leerproces. Daarnaast zorgt het combineren van verschillende leeractiviteiten voor een diversiteit aan leerstijlen. Bovendien speelt het opleiden van leerkrachten een cruciale rol. Training helpt hen namelijk om de leerstijl van een leerling te begrijpen en aan te pakken.

Conclusie

Leerstijl is een belangrijk aspect van het onderwijs. Door de leerstijl van een leerling te begrijpen en gerichte maatregelen te nemen, dragen we bij aan een effectieve leeromgeving. Iedereen in het onderwijs heeft namelijk deze verantwoordelijkheid. Zo creëren we een inclusieve en rechtvaardige leeromgeving voor alle leerlingen.

Wil jij meer interessante artikelen lezen? Neem een kijkje op onze LinkedIn pagina