“Wat is levendig leren, dan?”, hoor ik je denken. Levendig leren heeft als uitgangspunt:
Het kind wil zelf gaan ontdekken doordat de omgeving zo ingericht is, dat het rust en duidelijkheid geeft, en interesse opwekt.

Rust & duidelijkheid

Oude vertrouwde woorden. Kinderen hebben duidelijkheid nodig om grip te kunnen krijgen op hun situaties. De voor hen onbekende gebeurtenissen moeten geautomatiseerd worden, en dat gaat het snelst als er routine en duidelijkheid is. Dan komt er ruimte om meer te leren en te ontdekken.

Daarnaast vragen we ons af: wat zien, horen, voelen en ruiken kinderen? Waar voedt je je kinderen mee elke dag in de klas? Dus een terechte vraag is: Hoe zien je dagritmes eruit? Je weekplanning, hun week herkenningsplaatjes. Staan daar uitnodigende plaatjes op van blije kinderen en duidelijk herkenbare afbeeldingen? Hoe is het gebruik van kleuren in je klas? Is dat schreeuwerig of saai óf daar tussenin? En gebruik je kleur consequent door je hele klas? Is er eenheid in wat de leerlingen zien in je klas?

Want wanneer daar rust in zit en vriendelijkheid, zullen kinderen automatisch meer op hun gemak zijn en sneller op ontdekkingstocht gaan.

Interesse

Hoe wek je interesse op? Door zélf een interessant persoon te zijn. Ben jij nieuwsgierig? Laat jij je meevoeren door verbazing, laat jij je verrassen? Ben jij duidelijk, voorspelbaar en hun rustige baken? Als zíj ontdekken, stel jij dan grenzen aan hun ontdekkingsruimtes én vul jij aan met jouw onderwijskundige tools als leerkracht, zodat ze nét een stapje verder durven gaan in hun ontwikkeling?

Hoe dan?

Ik hoor je vragen: Maar hoe doe ik dit als leerkracht?

Ik ben hierin zelf, net zo goed lerende. Wat ik heb ontdekt, zal ik hieronder met jullie delen.

1. Verken de sociale omgeving van je kinderen

Leer je kinderen kennen en laat hún leefwereld, hun kennis en interesse gebieden integreren in je systeem waarin zij leren.

Bijvoorbeeld:

Heb je een ouder die werkt op een biologische boerderij? Vraag of je een bezoek mag brengen, en pas je huishoek hierop aan.

2. Verken de interesse gebieden van je kinderen

Heb je een kind met een brede interesse in …………..? Laat hem/haar daarover af en toe vertellen of knutselen, zingen, dansen. Zo leert iedereen van dit kind.

Heb je een leerling die moeite heeft met …….. Ga eens als klas met het dilemma aan de slag, zonder de naam van het kind te noemen dat het moeilijk vindt. Zo voelt de leerling zich gesteund en krijgt het hulp vanuit de anderen en krijgt deze leerling ook veel nieuwe inzichten. Stel gewoon de vraag: wie vond dit vroeger lastig? Wat was er lastig aan? Hoe of wat heb je geoefend, waardoor het nu wel beter gaat? Zo leren ze dat ‘iedereen moeites kan hebben en dat leren erbij hoort en dat leren juist heel normaal is.’ Je mag iets moeilijk vinden, samen zoeken we de weg.

3. Ontdek de kwaliteiten en moeites van je kinderen en van jezelf.

Leer je kinderen dat iedereen anders is en dat dát oké is. Investeer in eigen waarde, groepsdynamiek, steun & elkaar helpen. Fouten/oefenen zorgt voor groei. Dus ontdekken met trial & error is héél helpend en bevorderlijk en juist goed om te oefenen. Leer je leerlingen hoe ze vragen leren stellen, zodat ze willen gaan ontdekken.

En wat moet ik dan als leerkracht bij dit alles echt niet uit het oog verliezen?:

Overzie de doelen die je wil zetten. Waar wil je heen? Wanneer? Hoe? Maak een jaarplanning waarin je je doelen verwerkt, zodat je inzichtelijk hebt of je de ‘noodzakelijke doelen’ goed in het vizier hebt. Een bijkomend voordeel is dat je op deze manier tijdig kunt kijken hóe je de doelen verwerkt die past bij jou en je school.

Bijvoorbeeld: kleuters moeten ervaring opdoen met knippen. Als ik in tijdnood zit, pak ik een papier en laat ze die knippen. Bedenk ik deze opdracht tijdig. Dan droog ik de kruiden die in de tuin staan, en laat hen die knippen en in potjes stoppen om mee naar huis te nemen. Dat past bij mij én bij de Natuurschool in wording waar ik lesgeef.

Groeien… doe je samen

Oefening baart kunst. Geef jezelf de ruimte om te leren en durf te doen wat bij jou past. Die moed om uit te stappen, die wil je graag dat de kinderen leren, zorg ervoor dat jij dat ook leert en oefent. Stap uit je comfortzone en doe waar je blij van wordt en als dat soms spannend is; dat is oké. Het geeft namelijk energie aan jou en de kids. Spannend? Jazeker! De moeite waard? Jazeker!

Nieuwsgierig?

Nieuwsgierig geraakt naar de dagritmekaartjes, leerlingenkaartjes, hoekenkaartjes, speel- en leerkaartjes en het takenbord?
Of naar het doelenbord waarop te zien is aan welk doel je werkt op taal-, reken-, motorisch, sociaal, natuur-, gebied?
Neem gerust eens een kijkje op: www.jufjeanet.nl en wat vooral mooi is, alle materialen die je ziet, zijn nu ook allemaal voor jou verkrijgbaar! Een druk op de knop, en het zit in je inbox. 😊 Succes alvast met genieten.

Jeanet Steenbeek