Inhoudsopgave
Gerelateerde artikelen
Waarom activerende opdrachten beter blijven hangen
Ze luisteren aandachtig. Ze knikken instemmend. En toch blijkt een dag later dat veel van de uitleg alweer is weggezakt. Voor veel leerkrachten en pedagogisch professionals is dit een herkenbaar beeld. Hoe kan het dat kinderen soms zo weinig lijken te onthouden,...
De kracht van betekenisvolle thema’s binnen het onderwijs.
In een wereld vol prikkels en snelle informatie hebben kinderen meer dan ooit behoefte aan diepgang, verbinding en betekenis. Thema’s bieden een krachtige manier om die behoefte te vervullen. Ze vormen de rode draad in het leren, zorgen voor samenhang tussen vakken en...
Van presteren naar leren
Met plezier werken aan voeding, beweging en mentale gezondheid Waarom zouden we kiezen tussen leren of plezier, als het ook samen kan? Vanuit Foodies & Family zien wij dat het beide kan: van presteren naar leren! Onze drie pijlers: voeding, beweging en mentale...
De talen van de liefde
Ken je zo’n moment waarop je je realiseert dat je de sleutel hebt gevonden die past bij het kind? Ik wel. Euforie. Het was tijdens de rekenles en Tim was klaar met zijn werk. Hij had nog netter geschreven dan ooit. Toen hij het mij liet zien, raakte ik even zijn...
Levendig leren, dé basis in de kleuterklas
“Wat is levendig leren, dan?”, hoor ik je denken. Levendig leren heeft als uitgangspunt: Het kind wil zelf gaan ontdekken doordat de omgeving zo ingericht is, dat het rust en duidelijkheid geeft, en interesse opwekt. Rust & duidelijkheid Oude vertrouwde...
Wat is thematisch onderwijs?
Onderwijs met een rode draad: de kracht en kansen van thematisch werken. Wat is Thematisch onderwijs? Het wordt steeds meer populair binnen de basisscholen. Hoewel het over het algemeen in de groepen 1 en 2 al een bekende manier van werken is, zien we deze vorm steeds...
Thematisch werken in de basisschool, niets nieuws onder de zon?
Wat is thematisch werken? In dit artikel kan je over een stukje geschiedenis lezen. Wat is er veranderd in de loop van de jaren? Gaan we zien dat er niets is achterhaald? Bouwen we voort op een bekend thema? Wat komen we nu in de praktijk tegen en waarom is thematisch...
Differentiëren in het daltononderwijs
Iedere leerling op zijn eigen manier laten groeien Eén van de mooiste en meest uitdagende onderdelen van het daltononderwijs is dat leerlingen verantwoordelijkheid krijgen over hun eigen leerproces. Maar hoe zorg je ervoor dat dit ook echt werkt voor ieder kind? Want...
Ecologische Pedagogiek
Waarom de ecologische pedagoog meer weg heeft van Pocahontas dan van een onderwijskundige Ken je dat gevoel? Dat je als docent denkt: "Waarom luisteren ze niet gewoon?" en de kinderen op hun beurt denken: "Waarom luisteren zij nooit naar ons?" Welkom in het leven van...
Daltononderwijs: Onderwijs voor iedereen!
Als je ooit een kijkje hebt genomen op een Daltonschool, is het je vast opgevallen dat leerlingen leren om zelf de regie te nemen over hun leerproces. Tijdens de taakuren werken ze zelfstandig aan hun eigen taken en maken ze hierin bewuste keuzes, met de taak als...
Uitgelichte artikelen
Close reading in het basisonderwijs
Veel leerkrachten herkennen het probleem. Begrijpend lezen staat op het rooster, maar het enthousiasme ontbreekt. Teksten zijn lang, sluiten niet altijd aan bij de belevingswereld van kinderen en de lessen voelen voorspelbaar. Leerlingen leren vooral trucjes: ´´Zoek...
Van PO naar VO
Van juf naar mevrouw: mijn stap naar het VO Na bijna 10 jaar werken in het basisonderwijs, wat ik heb met veel plezier heb gedaan, zet ik een nieuwe stap in mijn onderwijs carrière. Met een hoop kennis, ervaring en een master in technologie op zak word ik docent...
Naamswijziging ABCopschool: persbericht
Van ABCopschool naar Tip Met gepaste trots willen we met je delen dat we verder gaan onder onze nieuwe bedrijfsnaam: Tip b.v. Deze naamswijziging resoneert beter met de bijdrage die we de komende jaren in het basisonderwijs willen leveren en is bovendien makkelijker...
Welzijn in het onderwijs
Welzijn op Het Spectrum Het spectrum is een school in Delfgauw met het vignet welbevinden. Er heerste op de school gedurende langere tijd onderhuidse onrust en pestgedrag. Met een schoolbreed plan- met betrokkenheid van de ouders- is hiervan werk gemaakt. Het...
Taalvorming: de kunst van communicatie door het leven heen
Taal bewust: hoe verweven is taal met ons leven? Bij levensbedreigende situaties vragen we ons af: hoe lang kan een mens zonder eten of drinken? De vraag hoe lang een mens zonder taal kan wordt niet gesteld. Maar hoe groot is het aandeel van taalvorming in ons leven?...
Nieuwkomersonderwijs bij De Globe: cultuursensitief leren
Inhoudsopgave
Nieuwkomersschool De Globe in Vlaardingen
Nieuwkomersschool De Globe in Vlaardingen biedt al ruim 35 jaar onderwijs aan nieuwkomers in Nederland. De nadruk ligt op sociaal-emotionele ontwikkeling, trauma- en cultuursensitief handelen, en het leren van de Nederlandse taal in een inclusieve leeromgeving.
Vanuit onze visie; taal en cultuur is identiteit: de pedagogische benadering van De Globe
Nieuwkomers in het nieuwkomersonderwijs brengen niet alleen een nieuwe taal met zich mee, maar ook een rijke diversiteit aan culturen. Het erkennen en omarmen van deze diversiteit is de basis van het onderwijs bij De Globe. De verschillende thuistalen worden ingezet en positief gewaardeerd in het onderwijs. Het respecteren van de culturele identiteit van leerlingen en ouders wordt mogelijk gemaakt door het cultuursensitief handelen.
Wat is er nodig om een trauma- en cultuursensitief pedagogisch klimaat te creëren?
Het personeel van De Globe is zich bewust van de taal- en culturele verschillen en overeenkomsten en is getraind om hierop in te spelen. Dit omvat niet alleen het begrijpen van verschillende communicatiestijlen, maar ook de kennis hebben over onder andere meertaligheid, taalverwerving, trauma, het begrijpen van diverse feestdagen, tradities en gebruiken. Door deze benadering voelen nieuwkomers leerlingen & ouders zich niet alleen welkom, maar worden ze ook aangemoedigd om trots te zijn op hun eigen taal en culturele identiteit.
Een model om onze kennis te delen, Team Taal & Cultuur:
Een initiatief vanuit de drie nieuwkomersscholen in onze regio. Team Taal & Cultuur biedt in onze regio ondersteuning op maat aan opvang- en onderwijsprofessionals op het gebied van taalverwerving, educatief partnerschap, sociaal emotioneel leren, trauma- en cultuursensitief werken en interculturele communicatie. Het doel is om kennis en inzichten op het gebied van de superdiverse populatie de scholen in te brengen. Dit expertisecentrum, bestaat uit experts vanuit de drie nieuwkomersscholen De Diamant (Maassluis), Vlaardingen (de Globe) en Schiedam (CON Wereldschool).
Bekostigd door 7 schoolbesturen en 3 gemeenten, biedt Team Taal & Cultuur onder andere een training tot specialist taal & cultuur. Op dit moment nemen 28 locaties in de regio deel, waarbij er 40 specialisten taal & cultuur worden of zijn opgeleid. De training is gebaseerd op de nieuwste theorieën en inzichten en is in samenwerking met de Hogeschool Utrecht/Instituut voor onderwijs en Orthopedagogiek, vormgegeven. We gaan graag in gesprek met professionals om te inspireren en om onze missie, visie en werkwijze te delen.
De Globe als inspirator binnen het (nieuwkomers)onderwijs
Nieuwkomersschool De Globe is een voorbeeld van hoe nieuwkomersonderwijs kan worden aangepast aan de behoeften van een diverse en snel veranderende samenleving. De Globe heeft in 2021 het predicaat excellente school mogen ontvangen door:
- Trauma- en cultuursensitieve benadering te omarmen
- Speltherapie te integreren
- Individuele ondersteuning te bieden
- Thematisch te werken
- De juiste kennis te hebben en nauw samen te werken met externe partners
We ontvangen geregeld andere onderwijsinstellingen, die inspiratie zoeken om inclusiever en effectiever onderwijs te bieden aan nieuwkomers. Als expertisedeler is de directeur van de Globe tevens LOWAN regio coördinator Zuid-Holland. Via dit netwerk kunnen alle scholen in de regio, die werken met nieuwkomers, met elkaar verbinden en kennis en ervaringen delen.
De school toont aan dat het mogelijk is om een onderwijsomgeving te creëren waarin nieuwkomers niet alleen taalvaardigheid verwerven, maar ook hun identiteit in een nieuwe en onbekende omgeving kunnen hervinden en versterken. Wat helpend is bij de verdere integratie.
Op de Globe is elk nieuwkomersverhaal in ons nieuwkomersonderwijs niet alleen gehoord, maar ook krachtig ondersteund, wat het fundament legt voor een succesvolle toekomst in Nederland.
Over Tip
Wil jij meer blogs lezen? Zie Tiponderwijs.
Wil jij meer weten wat wij als organisatie doen? Zie Tiponderwijs.
Laten we het gesprek starten
Ik ben benieuwd wat jij denkt over dit artikel. Deel je mening in een reactie – alvast bedankt!
Meer weten over ?
Dit artikel is geschreven door:
Artikel delen
Artikel delen
Plaats een reactie
Meer over Tip onderwijs
Wil jij meer artikelen lezen? Bekijk onze kennisbank.
Meer weten over Tip onderwijs? Bekijk de over ons pagina.
Op zoek naar een nieuwe onderwijs uitdaging? Bekijk onze vacatures.
Spel- of tikfout gezien? Laat het ons weten: mats@tiponderwijs.nl
0 reacties