Gerelateerde artikelen

Leesplezier begint met autonomie!

Na de zomerrapporten gonst het op veel schoolpleinen van de vragen. Ouders horen dat hun leerling ‘te langzaam leest’ of dat er een boekje mag worden gelezen dat één niveau hoger ligt dan het behaalde AVI-niveau. Maar thuis zien ze iets anders gebeuren: het...

Maak van jezelf een luie leerkracht

Wij leerkrachten doen niets liever dan onze leerlingen helpen. We komen aan het eind van de dag met een goed gevoel thuis als we ons in de klas helemaal gegeven hebben aan de mooie taak om onze leerlingen weer een beetje vaardiger en slimmer te maken. Maar het put ons...

De talen van de liefde

Ken je zo’n moment waarop je je realiseert dat je de sleutel hebt gevonden die past bij het kind? Ik wel. Euforie. Het was tijdens de rekenles en Tim was klaar met zijn werk. Hij had nog netter geschreven dan ooit. Toen hij het mij liet zien, raakte ik even zijn...

Reflexen: invloed op het leren?!

Dat klinkt menig leerkracht misschien vreemd in de oren. Ik had er in mijn opleiding en ook als moeder nog nooit van gehoord. Ja, ik kende de schrikreflex bij baby’s en iets met de Apgar-score, maar verder dan dat wist ik niets. Ik heb het over de reflexen van een...

Levendig leren, dé basis in de kleuterklas

“Wat is levendig leren, dan?”, hoor ik je denken. Levendig leren heeft als uitgangspunt: Het kind wil zelf gaan ontdekken doordat de omgeving zo ingericht is, dat het rust en duidelijkheid geeft, en interesse opwekt.   Rust & duidelijkheid Oude vertrouwde...

De kracht van de 4G-methode in het onderwijs

Feedback geven én ontvangen is iets waar veel mensen tegenop zien. In de klas zie ik dat vaak gebeuren: een leerling wil iets zeggen tegen een ander, maar houdt zich in omdat hij bang is de ander te kwetsen. Ook leerkrachten ervaren dat. Je wilt duidelijk zijn, maar...

Van adjunct naar directeurschap

Mijn eerste stappen in het schoolleiderschap Na ruim twintig jaar met hart en ziel in het onderwijs te hebben gewerkt, waarvan de afgelopen zes jaar op een basisschool in Nieuwegein, voelde ik dat het tijd was voor een volgende stap: het directeurschap. In mijn...

Van knikken naar écht begrijpen; effectieve controle van begrip

Elke leerkracht krijgt ermee te maken: het controleren of leerlingen de stof echt begrijpen. Iedereen weet hoe belangrijk dit is, maar in de praktijk blijkt het niet altijd eenvoudig om dit op een effectieve manier toe te passen tijdens de rekenles. Hoe zorg je ervoor...

Wat is thematisch onderwijs?

Onderwijs met een rode draad: de kracht en kansen van thematisch werken. Wat is Thematisch onderwijs? Het wordt steeds meer populair binnen de basisscholen. Hoewel het over het algemeen in de groepen 1 en 2 al een bekende manier van werken is, zien we deze vorm steeds...

Rust in de klas: zo maak je stilte een vaardigheid

In 5 seconden stil , zonder stemverheffing Zo train je rust als gedragsvaardigheid en verhoog je de leeropbrengst in de klas. 3, 2, 1. Je hand gaat omhoog. Een paar leerlingen doen mee. Anderen praten nog even door. Na vijf seconden is het stil. Je begint met je...

Uitgelichte artikelen

Van PO naar VO

Van juf naar mevrouw: mijn stap naar het VO Na bijna 10 jaar werken in het basisonderwijs, wat ik heb met veel plezier heb gedaan, zet ik een nieuwe stap in mijn onderwijs carrière. Met een hoop kennis, ervaring en een master in technologie op zak word ik docent...

Naamswijziging ABCopschool: persbericht

Van ABCopschool naar Tip Met gepaste trots willen we met je delen dat we verder gaan onder onze nieuwe bedrijfsnaam: Tip b.v. Deze naamswijziging resoneert beter met de bijdrage die we de komende jaren in het basisonderwijs willen leveren en is bovendien makkelijker...

Welzijn in het onderwijs

Welzijn op Het Spectrum Het spectrum is een school in Delfgauw met het vignet welbevinden. Er heerste op de school gedurende langere tijd onderhuidse onrust en pestgedrag. Met een schoolbreed plan- met betrokkenheid van de ouders- is hiervan werk gemaakt. Het...

Taalvorming: de kunst van communicatie door het leven heen

Taal bewust: hoe verweven is taal met ons leven? Bij levensbedreigende situaties vragen we ons af: hoe lang kan een mens zonder eten of drinken? De vraag hoe lang een mens zonder taal kan wordt niet gesteld. Maar hoe groot is het aandeel van taalvorming in ons leven?...

Betekenis: Hoogsensitiviteit | Tip onderwijs

Ingeschatte leestijd: 2 minuten

Betekenis: Hoogsensitiviteit

Hoogsensitiviteit in het onderwijs

Hoogsensitiviteit is een karaktereigenschap die gekenmerkt wordt door overgevoeligheid voor indrukken en prikkels. Het is een natuurlijke variatie in de manier waarop mensen informatie verwerken en reageren op hun omgeving.
Hoogsensitieve kinderen hebben een scherp waarnemingsvermogen en koppelen een sterke emotie aan dingen die ze meemaken. Ze beleven dingen intens en hebben een diepgaande interesse in hun omgeving. Dit kan leiden tot een rijke innerlijke wereld en een grote creativiteit.

Hoogsensitiviteit komt vaak voor bij hoogbegaafden en mensen met een hoog niveau van emotionele intelligentie

Emotionele intelligentie (EQ) speelt een cruciale rol bij het succesvolle leren en sociale interacties. Het is het vermogen om emoties van jezelf en van anderen te waarnemen, te interpreteren en te reguleren. Bij emotionele intelligentie hoort ook het vermogen om de emoties te gebruiken als leidraad bij het denken en handelen.

. Het is belangrijk om te onthouden dat hoogsensitiviteit geen afwijking is, maar een natuurlijke variatie in de manier waarop mensen functioneren.

Oorzaken en gevolgen van hoogsensitiviteit

Hoogsensitiviteit kan leiden tot een aantal uitdagingen in het onderwijs. Hoogsensitieve kinderen hebben meer tijd nodig om alle prikkels te verwerken en kunnen overprikkeld raken als ze te veel informatie tegelijkertijd ontvangen.
Dit kan leiden tot druk gedrag en/of negatieve emoties. Het is belangrijk om hoogsensitieve kinderen te ondersteunen door een rustige en gestructureerde leeromgeving te creëren.

Wijze van aanpak

Om hoogsensitieve kinderen te ondersteunen, is het belangrijk om een aantal strategieën te gebruiken. Ten eerste helpt het om een rustige en gestructureerde leeromgeving te creëren.
Daarnaast kan het helpen om hoogsensitieve kinderen te leren om hun emoties te reguleren en om prioriteit te geven aan taken. Bovendien kan het helpen om hoogsensitieve kinderen te laten werken in een tempo dat voor hen geschikt is.

Conclusie

Hoogsensitiviteit is een natuurlijke variatie in de manier waarop mensen functioneren. Door hoogsensitiviteit te erkennen en te ondersteunen, kunnen we een inclusieve en rechtvaardige leeromgeving creëren voor alle leerlingen.
Door het gebruik van strategieën zoals het creëren van een rustige en gestructureerde leeromgeving, het leren van emotieregulatie en het laten werken in een geschikt tempo, kunnen we hoogsensitieve kinderen helpen om hun volle potentieel te bereiken.
Hoogsensitiviteit is geen afwijking, maar een karaktereigenschap die kan worden gebruikt om een rijke innerlijke wereld en een grote creativiteit te creëren.
Wil jij meer interessante artikelen lezen? Neem een kijkje op onze Linkedin.

Dit artikel is geschreven door:

Redactie van Tip onderwijs
Op: 11 juni 2024

Reacties

0 reacties