Gerelateerde artikelen

Ee open dag: meer dan alleen een rondleiding

Een open dag of ochtend is een uitnodiging vanuit de school en/of opleiding om een bezoek te brengen of dit wat voor jou of kinderen kan zijn. In dit blog richt ik me vooral op het stukje: waar kun je op letten bij het bezoeken van een open dag? Maar ook wat je vanuit...

Ben je pedagoog of didacticus?

Een leerling kijkt afwezig voor zich uit. Je merkt het meteen. Het leren lijkt niet te landen vandaag. Je schuift even naast hem. “Gaat het?” vraag je zacht. Je weet: als je nu doorgaat met de les zoals gepland, verlies je hem misschien voor de rest van de ochtend. Of...

Close reading in het basisonderwijs

Veel leerkrachten herkennen het probleem. Begrijpend lezen staat op het rooster, maar het enthousiasme ontbreekt. Teksten zijn lang, sluiten niet altijd aan bij de belevingswereld van kinderen en de lessen voelen voorspelbaar. Leerlingen leren vooral trucjes: ´´Zoek...

Waarom activerende opdrachten beter blijven hangen

Ze luisteren aandachtig. Ze knikken instemmend. En toch blijkt een dag later dat veel van de uitleg alweer is weggezakt. Voor veel leerkrachten en pedagogisch professionals is dit een herkenbaar beeld. Hoe kan het dat kinderen soms zo weinig lijken te onthouden,...

Online wiskunde oefenen

Grondlegger van de computerwetenschap, John von Neumann wist het al: "In de wiskunde begrijp je dingen niet. Je went er gewoon aan." Deze gewenning komt uit repetitie, uitleg, visualisatie en experimenteren. De laatste twee krijgen leerlingen weinig aangereikt op...

Taalvaardigheid telt

Taalvaardigheid is iets wat we allemaal gebruiken, elke dag opnieuw. In gesprekken, op school, op het werk en online. Toch staan we er zelden bij stil hoe belangrijk het is om je goed te kunnen uitdrukken. Pas wanneer misverstanden ontstaan of woorden tekortschieten,...

Anders organiseren in het onderwijs.

De afgelopen jaren hoorde ik het steeds vaker. Scholen die anders organiseren. Directies die het werk slimmer willen verdelen. Teams die zoeken naar rust, duidelijkheid en meer tijd voor onderwijs. In het begin vond ik het een containerbegrip. Hoe anders kan je...

Rust in je klas – Jij bent de basis waarop je klas bouwt

Rust in de klas zit in grote dingen én in kleine dingen. Stefaan VanParys beschrijft in zijn boek Klas in rust hoe rust begint bij jou als leerkracht: hoe je zelf in de groep staat, hoe de groepsdynamiek functioneert en hoe de overgangsmomenten verlopen — van...

Binnen 1,5 jaar bevoegd leerkracht via je eigen werkplek

Van onderwijsondersteuner naar bevoegd leerkracht: een haalbaar traject Bent u als onderwijsassistent, leraarondersteuner of invalkracht actief in het basisonderwijs? Beschikt u over de praktijkkennis en didactische vaardigheden, maar mist u die officiële...

Uitgelichte artikelen

Close reading in het basisonderwijs

Veel leerkrachten herkennen het probleem. Begrijpend lezen staat op het rooster, maar het enthousiasme ontbreekt. Teksten zijn lang, sluiten niet altijd aan bij de belevingswereld van kinderen en de lessen voelen voorspelbaar. Leerlingen leren vooral trucjes: ´´Zoek...

Van PO naar VO

Van juf naar mevrouw: mijn stap naar het VO Na bijna 10 jaar werken in het basisonderwijs, wat ik heb met veel plezier heb gedaan, zet ik een nieuwe stap in mijn onderwijs carrière. Met een hoop kennis, ervaring en een master in technologie op zak word ik docent...

Naamswijziging ABCopschool: persbericht

Van ABCopschool naar Tip Met gepaste trots willen we met je delen dat we verder gaan onder onze nieuwe bedrijfsnaam: Tip b.v. Deze naamswijziging resoneert beter met de bijdrage die we de komende jaren in het basisonderwijs willen leveren en is bovendien makkelijker...

Welzijn in het onderwijs

Welzijn op Het Spectrum Het spectrum is een school in Delfgauw met het vignet welbevinden. Er heerste op de school gedurende langere tijd onderhuidse onrust en pestgedrag. Met een schoolbreed plan- met betrokkenheid van de ouders- is hiervan werk gemaakt. Het...

Taalvorming: de kunst van communicatie door het leven heen

Taal bewust: hoe verweven is taal met ons leven? Bij levensbedreigende situaties vragen we ons af: hoe lang kan een mens zonder eten of drinken? De vraag hoe lang een mens zonder taal kan wordt niet gesteld. Maar hoe groot is het aandeel van taalvorming in ons leven?...

Betekenis: Hoogsensitiviteit | Tip onderwijs

Ingeschatte leestijd: 2 minuten

Betekenis: Hoogsensitiviteit

Hoogsensitiviteit in het onderwijs

Hoogsensitiviteit is een karaktereigenschap die gekenmerkt wordt door overgevoeligheid voor indrukken en prikkels. Het is een natuurlijke variatie in de manier waarop mensen informatie verwerken en reageren op hun omgeving.
Hoogsensitieve kinderen hebben een scherp waarnemingsvermogen en koppelen een sterke emotie aan dingen die ze meemaken. Ze beleven dingen intens en hebben een diepgaande interesse in hun omgeving. Dit kan leiden tot een rijke innerlijke wereld en een grote creativiteit.

Hoogsensitiviteit komt vaak voor bij hoogbegaafden en mensen met een hoog niveau van emotionele intelligentie

Emotionele intelligentie (EQ) speelt een cruciale rol bij het succesvolle leren en sociale interacties. Het is het vermogen om emoties van jezelf en van anderen te waarnemen, te interpreteren en te reguleren. Bij emotionele intelligentie hoort ook het vermogen om de emoties te gebruiken als leidraad bij het denken en handelen.

. Het is belangrijk om te onthouden dat hoogsensitiviteit geen afwijking is, maar een natuurlijke variatie in de manier waarop mensen functioneren.

Oorzaken en gevolgen van hoogsensitiviteit

Hoogsensitiviteit kan leiden tot een aantal uitdagingen in het onderwijs. Hoogsensitieve kinderen hebben meer tijd nodig om alle prikkels te verwerken en kunnen overprikkeld raken als ze te veel informatie tegelijkertijd ontvangen.
Dit kan leiden tot druk gedrag en/of negatieve emoties. Het is belangrijk om hoogsensitieve kinderen te ondersteunen door een rustige en gestructureerde leeromgeving te creëren.

Wijze van aanpak

Om hoogsensitieve kinderen te ondersteunen, is het belangrijk om een aantal strategieën te gebruiken. Ten eerste helpt het om een rustige en gestructureerde leeromgeving te creëren.
Daarnaast kan het helpen om hoogsensitieve kinderen te leren om hun emoties te reguleren en om prioriteit te geven aan taken. Bovendien kan het helpen om hoogsensitieve kinderen te laten werken in een tempo dat voor hen geschikt is.

Conclusie

Hoogsensitiviteit is een natuurlijke variatie in de manier waarop mensen functioneren. Door hoogsensitiviteit te erkennen en te ondersteunen, kunnen we een inclusieve en rechtvaardige leeromgeving creëren voor alle leerlingen.
Door het gebruik van strategieën zoals het creëren van een rustige en gestructureerde leeromgeving, het leren van emotieregulatie en het laten werken in een geschikt tempo, kunnen we hoogsensitieve kinderen helpen om hun volle potentieel te bereiken.
Hoogsensitiviteit is geen afwijking, maar een karaktereigenschap die kan worden gebruikt om een rijke innerlijke wereld en een grote creativiteit te creëren.
Wil jij meer interessante artikelen lezen? Neem een kijkje op onze Linkedin.

Dit artikel is geschreven door:

Redactie van Tip onderwijs
Op: 11 juni 2024

Reacties

0 reacties