Gerelateerde artikelen

Hoe personeelsbeleid kan helpen tegen lerarentekort

De optimist en het lerarentekort ‘Een optimist is een slecht geïnformeerde pessimist’, sprak cabaretier Theo Maassen ooit wijs. Toen mij (Jeroen Sterk) de vraag werd gesteld om een blog te schrijven omtrent personeelsbeleid en het lerarentekort in het onderwijs moest...

Werkgeluk van leerkrachten: De sleutel tot succesvolle leerlingen

Gelukkige leerkrachten zijn gelukkige leerlingen Het is een bekend gezegde in het onderwijs: gelukkige leerkrachten zijn gelukkige leerlingen. Maar wat betekent dit precies? En hoe kun jij, als leerkracht of schoolleider, bijdragen aan het werkgeluk van leerkrachten?...

Hoogsensitiviteit in de klas

Hoogsensitiviteit in het kort ‘Wat ben jij gevoelig!’, ‘Kom op, zo hard praten ze niet!’, ‘Daar hoef je toch niet om te huilen, stel je niet zo aan?!’. Zomaar wat random opmerkingen, die ik als hoogsensitief kind tijdens mijn basisschooltijd te horen heb gekregen. Ik...

Leesplezier in de klas

Motivatie om te lezen stimuleren: Hoe krijgen we kinderen enthousiast voor boeken? Lezen is een essentiële vaardigheid voor de ontwikkeling van kinderen, zowel binnen als buiten het onderwijs. Een goede leesvaardigheid opent de deuren naar kennis, vergroot de...

Persoonlijk leiderschap: Van stress naar FLOW

Bijna doodervaring In 2002 ben ik tijdens het bergbeklimmen in Zwitserland 15 meter in een gletsjerspleet gevallen. Tijdens de ruim 2 uur durende klim uit de gletsjerspleet heb ik ervaren dat we als mens tot veel meer in staat zijn dan dat we vaak denken. Niet alleen...

Strategieën voor kleuteronderwijs: van uitval naar groei

Help kleuters spelen?! Graag neem ik je mee op een korte reis. Namelijk wat als er kleuters uitvallen in het kleuteronderwijs en zelfs thuis zitten? Hoe zien we de kleuter en welke mogelijkheden bieden we aan? Laatst chatte een IB-er me onderstaande: "Het gedrag van...

Effectieve start van het schooljaar in het onderwijs

Herstart van het schooljaar Maandag is het voor vele kinderen uit regio Zuid zover. Ze mogen weer naar school. Om goed van start te kunnen gaan in het onderwijs hebben wij op school, zoals meerdere scholen, de startvergadering. Een moment om elkaar na zes weken weer...

Solliciteren in het onderwijs

Je hebt de beslissing gemaakt om het onderwijs in te willen gaan, of je bent al jaren werkzaam binnen het onderwijs en toe aan een andere functie. Ondanks de roep om personeel, moet je ook gewoon in het onderwijs solliciteren. In dit blog een paar handige punten die...

Traumasensitief onderwijs en complex gedrag

Trauma en complex gedrag Na het lezen van deze blog weet je meer over traumasensitief onderwijs (TSO), ingrijpende levensgebeurtenissen, wat de effecten van trauma op ‘complex’ gedrag kan zijn en waarom het als onderwijsprofessional van belang is om hiervan op de...

De Plusklas: uitdagingen en groei voor hoogbegaafden

De Plusklas als highlight van de schoolweek? "Is dat nou echt nodig, een Plusklas? Hoogbegaafde leerlingen zijn slim genoeg, die komen er tóch wel." Dit is een uitspraak die ik regelmatig hoor. Ik zou willen dat ik volmondig kon antwoorden dat de Plusklas niet nodig...

Uitgelichte artikelen

Naamswijziging ABCopschool: persbericht

Van ABCopschool naar Tip Met gepaste trots willen we met je delen dat we verder gaan onder onze nieuwe bedrijfsnaam: Tip b.v. Deze naamswijziging resoneert beter met de bijdrage die we de komende jaren in het basisonderwijs willen leveren en is bovendien makkelijker...

Welzijn in het onderwijs

Welzijn op Het Spectrum Het spectrum is een school in Delfgauw met het vignet welbevinden. Er heerste op de school gedurende langere tijd onderhuidse onrust en pestgedrag. Met een schoolbreed plan- met betrokkenheid van de ouders- is hiervan werk gemaakt. Het...

Taalvorming: de kunst van communicatie door het leven heen

Taal bewust: hoe verweven is taal met ons leven? Bij levensbedreigende situaties vragen we ons af: hoe lang kan een mens zonder eten of drinken? De vraag hoe lang een mens zonder taal kan wordt niet gesteld. Maar hoe groot is het aandeel van taalvorming in ons leven?...

Betekenis: Clusteren | Tip onderwijs

Ingeschatte leestijd: 2 minuten

Betekenis: Clusteren

Clusteren in het onderwijs

Clusteren is een cruciale stap in het Handelingsgericht werken (HGW) om kinderen met vergelijkbare onderwijsbehoeften samen te voegen in een groepsplan. Dit proces vindt plaats in de fase van het plannen, vlak voor het opstellen van het groepsplan.
Door clusteren kan het onderwijs uitvoerbaar blijven, omdat het anders onmogelijk wordt voor leerkrachten om voor elk kind een apart handelingsplan op te stellen. Natuurlijk blijven er kinderen in de klas die niet geclusterd kunnen worden en voor wie er een individueel handelingsplan nodig blijft. Maar door dit wordt dat aantal tot een minimum beperkt.

Voordelen

Clusteren biedt verschillende voordelen. Het helpt bijvoorbeeld om de werklast van leerkrachten te verminderen en om een meer efficiënte manier van lesgeven te creëren. Bovendien maakt het clusteren het mogelijk om kinderen met vergelijkbare behoeften samen te groeperen, waardoor een meer gerichte onderwijsaanpak mogelijk wordt.

Daarnaast helpt clusteren om de compacten

Compacten is een efficiënte manier om de leerstof te organiseren door overbodige herhalings- en oefenstof te elimineren. Dit proces maakt het mogelijk om de leerstof te clusteren en te automatiseren, waardoor de leerkracht meer tijd heeft om zich te focussen op de leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben.

van kinderen beter te begrijpen en om een meer classificeren

Classificeren is een proces waarbij leerlingen worden ingedeeld op basis van hun kenmerken en behoeften. In het onderwijs wordt deze term vaak gebruikt om leerlingen te diagnosticeren en hun onderwijsbehoeften te evalueren.

van hun behoeften te maken. Dit resulteert in een meer gerichte onderwijsaanpak en een betere netwerkleren

Netwerkleren is een manier van leren waarbij je gebruik maakt van de kennis en ervaring van je collega’s om nieuwe dingen te leren. Dit gebeurt bijvoorbeeld wanneer je tegen een probleem aanloopt en de hulp van een collega inroept.

tussen leerkrachten en kinderen.

Wijze van aanpak

Het clusteren van kinderen gebeurt door middel van een zorgvuldige analyse van hun onderwijsbehoeften. Leerkrachten gebruiken hiervoor verschillende strategieën, zoals het gebruik van groepsvorming

Groepsvorming is een belangrijk proces in het onderwijs. Elk jaar maakt een groep of klas alle fases van groepsvorming door. Het is belangrijk om deze fases te (her)kennen en erop in te spelen, zodat je het proces kunt ombuigen tot een positief groepsklimaat.

en het analyseren van de resultaten van toetsen en assessments.

Door het clusteren kan een meer inclusieve en rechtvaardige leeromgeving worden gecreëerd, waarin alle kinderen de kans krijgen om zich optimaal te ontwikkelen. Het is essentieel om het clusteren te combineren met andere strategieën, zoals het opleiden van leerkrachten en het gebruik van digitale hulpmiddelen.

Conclusie

Clusteren is een cruciale stap in het Handelingsgericht werken om kinderen met vergelijkbare onderwijsbehoeften samen te voegen in een groepsplan. Door het clusteren kan een meer efficiënte manier van lesgeven worden gecreëerd en kan een meer inclusieve en rechtvaardige leeromgeving worden gecreëerd.
Wil jij meer interessante artikelen lezen? Neem een kijkje op onze LinkedIn pagina.

Dit artikel is geschreven door:

Redactie van Tip onderwijs
Op: 10 juni 2024

Reacties

0 reacties