Gerelateerde artikelen

Ee open dag: meer dan alleen een rondleiding

Een open dag of ochtend is een uitnodiging vanuit de school en/of opleiding om een bezoek te brengen of dit wat voor jou of kinderen kan zijn. In dit blog richt ik me vooral op het stukje: waar kun je op letten bij het bezoeken van een open dag? Maar ook wat je vanuit...

Ben je pedagoog of didacticus?

Een leerling kijkt afwezig voor zich uit. Je merkt het meteen. Het leren lijkt niet te landen vandaag. Je schuift even naast hem. “Gaat het?” vraag je zacht. Je weet: als je nu doorgaat met de les zoals gepland, verlies je hem misschien voor de rest van de ochtend. Of...

Close reading in het basisonderwijs

Veel leerkrachten herkennen het probleem. Begrijpend lezen staat op het rooster, maar het enthousiasme ontbreekt. Teksten zijn lang, sluiten niet altijd aan bij de belevingswereld van kinderen en de lessen voelen voorspelbaar. Leerlingen leren vooral trucjes: ´´Zoek...

Waarom activerende opdrachten beter blijven hangen

Ze luisteren aandachtig. Ze knikken instemmend. En toch blijkt een dag later dat veel van de uitleg alweer is weggezakt. Voor veel leerkrachten en pedagogisch professionals is dit een herkenbaar beeld. Hoe kan het dat kinderen soms zo weinig lijken te onthouden,...

Online wiskunde oefenen

Grondlegger van de computerwetenschap, John von Neumann wist het al: "In de wiskunde begrijp je dingen niet. Je went er gewoon aan." Deze gewenning komt uit repetitie, uitleg, visualisatie en experimenteren. De laatste twee krijgen leerlingen weinig aangereikt op...

Taalvaardigheid telt

Taalvaardigheid is iets wat we allemaal gebruiken, elke dag opnieuw. In gesprekken, op school, op het werk en online. Toch staan we er zelden bij stil hoe belangrijk het is om je goed te kunnen uitdrukken. Pas wanneer misverstanden ontstaan of woorden tekortschieten,...

Anders organiseren in het onderwijs.

De afgelopen jaren hoorde ik het steeds vaker. Scholen die anders organiseren. Directies die het werk slimmer willen verdelen. Teams die zoeken naar rust, duidelijkheid en meer tijd voor onderwijs. In het begin vond ik het een containerbegrip. Hoe anders kan je...

Rust in je klas – Jij bent de basis waarop je klas bouwt

Rust in de klas zit in grote dingen én in kleine dingen. Stefaan VanParys beschrijft in zijn boek Klas in rust hoe rust begint bij jou als leerkracht: hoe je zelf in de groep staat, hoe de groepsdynamiek functioneert en hoe de overgangsmomenten verlopen — van...

Binnen 1,5 jaar bevoegd leerkracht via je eigen werkplek

Van onderwijsondersteuner naar bevoegd leerkracht: een haalbaar traject Bent u als onderwijsassistent, leraarondersteuner of invalkracht actief in het basisonderwijs? Beschikt u over de praktijkkennis en didactische vaardigheden, maar mist u die officiële...

De kracht van betekenisvolle thema’s binnen het onderwijs.

In een wereld vol prikkels en snelle informatie hebben kinderen meer dan ooit behoefte aan diepgang, verbinding en betekenis. Thema’s bieden een krachtige manier om die behoefte te vervullen. Ze vormen de rode draad in het leren, zorgen voor samenhang tussen vakken en...

Uitgelichte artikelen

Close reading in het basisonderwijs

Veel leerkrachten herkennen het probleem. Begrijpend lezen staat op het rooster, maar het enthousiasme ontbreekt. Teksten zijn lang, sluiten niet altijd aan bij de belevingswereld van kinderen en de lessen voelen voorspelbaar. Leerlingen leren vooral trucjes: ´´Zoek...

Van PO naar VO

Van juf naar mevrouw: mijn stap naar het VO Na bijna 10 jaar werken in het basisonderwijs, wat ik heb met veel plezier heb gedaan, zet ik een nieuwe stap in mijn onderwijs carrière. Met een hoop kennis, ervaring en een master in technologie op zak word ik docent...

Naamswijziging ABCopschool: persbericht

Van ABCopschool naar Tip Met gepaste trots willen we met je delen dat we verder gaan onder onze nieuwe bedrijfsnaam: Tip b.v. Deze naamswijziging resoneert beter met de bijdrage die we de komende jaren in het basisonderwijs willen leveren en is bovendien makkelijker...

Welzijn in het onderwijs

Welzijn op Het Spectrum Het spectrum is een school in Delfgauw met het vignet welbevinden. Er heerste op de school gedurende langere tijd onderhuidse onrust en pestgedrag. Met een schoolbreed plan- met betrokkenheid van de ouders- is hiervan werk gemaakt. Het...

Taalvorming: de kunst van communicatie door het leven heen

Taal bewust: hoe verweven is taal met ons leven? Bij levensbedreigende situaties vragen we ons af: hoe lang kan een mens zonder eten of drinken? De vraag hoe lang een mens zonder taal kan wordt niet gesteld. Maar hoe groot is het aandeel van taalvorming in ons leven?...

Betekenis: Schorsing | Tip onderwijs

Ingeschatte leestijd: 3 minuten

Betekenis: Schorsing

Schorsing in het onderwijs

Schorsing is een maatregel die wordt genomen wanneer een leerling zich niet aan de regels van de school houdt. Het is een tijdelijke verwijdering van de leerling van de school, waarbij de leerling voor een bepaalde tijd van school wordt gestuurd.
Er zijn verschillende redenen waarom een leerling geschorst kan worden, zoals voortdurend storend, agressief gedrag, hevige conflicten of gedrag waardoor de veiligheid van andere leerlingen niet gewaarborgd kan worden. Het is belangrijk om te onthouden dat schorsing een laatste redmiddel is en dat er eerst andere maatregelen worden genomen om het gedrag van de leerling te verbeteren.

Soorten schorsing

Er zijn twee soorten schorsing: tijdelijke schorsing en verwijdering. Bij tijdelijke schorsing wordt de leerling voor een bepaalde tijd van school gestuurd, terwijl bij verwijdering de toegang tot de school blijvend wordt ontzegd.
In het basisonderwijs mag een leerling voor maximaal één week worden geschorst. Wanneer het een leerling betreft die niet op de school gehandhaafd kan worden, wordt er overlegd door de school met het samenwerkingsverband, de leerplichtambtenaar en de ouders en leerling.
In het voortgezet onderwijs mag een school leerlingen maximaal één aaneengesloten week schorsen. De school moet met de inspectie overleggen over de schorsing en over de vormgeving van het onderwijs voor de betreffende leerling tijdens en na de schorsing.

Oorzaken van schorsing

Er zijn verschillende oorzaken waarom een leerling geschorst kan worden. Een van de meest voorkomende oorzaken is voortdurend storend, waarbij de leerling herhaaldelijk de regels van de school overtreedt. Andere oorzaken zijn agressief gedrag, hevige conflicten of gedrag waardoor de veiligheid van andere leerlingen niet gewaarborgd kan worden.
Bij het nemen van een schorsingsbeslissing wordt er rekening gehouden met de individuele omstandigheden van de leerling en de context waarin het gedrag plaatsvindt. Het is belangrijk om te onthouden dat schorsing een laatste redmiddel is en dat er eerst andere maatregelen worden genomen om het gedrag van de leerling te verbeteren.

Consequenties van schorsing

Schorsing kan consequenties hebben voor de leerling, zoals het verlies van vertrouwen in het onderwijsstelsel of het verlies van sociale contacten. Het is belangrijk om te onthouden dat schorsing een laatste redmiddel is en dat er eerst andere maatregelen worden genomen om het gedrag van de leerling te verbeteren.
Bovendien kan schorsing ook consequenties hebben voor de school, zoals het verlies van tijd en middelen om het gedrag van de leerling te verbeteren. Het is belangrijk om te onthouden dat schorsing een laatste redmiddel is en dat er eerst andere maatregelen worden genomen om het gedrag van de leerling te verbeteren.

Wijze van aanpak

Wil jij meer interessante artikelen lezen? Neem een kijkje op onze LinkedIn pagina

Dit artikel is geschreven door:

Redactie van Tip onderwijs
Op: 11 juni 2024

Reacties

0 reacties