Gerelateerde artikelen

Rekenen automatiseren in het basisonderwijs

In deze blog lees je meer over het automatiseren van rekenen in het basisonderwijs. De inspectie van het onderwijs benoemt dat de reken- en wiskundevaardigheden van veel leerlingen achterblijven. In het basisonderwijs worden de niveaus in kaart gebracht aan de hand...

Motivatie vanuit de cel: leren met een glimlach

Leren motiveren? Bijna huppelend komt hij mijn lokaal binnen; een jongeman van een jaar of 21. Hij kruipt direct achter de computer om zijn wachtwoorden in te vullen en te kunnen beginnen met zijn werk. Hij komt voor Nederlands. Hier, in de gevangenis, werken we met...

Hoe leren kleuters?

In dit artikel neem ik je mee, naar hoe kleuters leren en zich ontwikkelen. In onderstaande alinea krijgen we een ideale situatie beschreven. Vervolgens kan je over 2 praktijkvoorbeelden lezen. Het nut van deze geschetste situaties worden verder toegelicht. Je krijgt...

De leraarondersteuner: waardevol in het onderwijs

Werken in het onderwijs kent vele functies. In dit blog heb ik een gesprek met Klaas. Klaas werkte als fietstechnicus en begeleidde jongeren tijdens hun werkperiode bij een groot fietsbedrijf. Toen de begeleiding stopte, kwam Klaas in gesprek met het Vierbeekcollege...

Het Enneagram als instrument voor zelfbewustzijn

Een nieuwe kijk op onderwijs Stel je een basisschool voor waar kinderen niet alleen leren, maar ook ontdekken wie ze écht zijn. Een school waar persoonlijke ontwikkeling hand in hand gaat met onderwijsinhoud, en waar kinderen leren zichzelf en elkaar te begrijpen. Als...

dyscalculie symptomen: Wat is het en hoe herken je het?

Dyscalculie Dyscalculie. Een, voor sommigen, vaag en ongrijpbaar begrip. Soms wordt het verward met dyslexie of simpelweg gedacht dat als je niet goed bent in rekenen, dat je het hebt. Is het zo simpel? Dus wat is dyscalculie? Hoe kun je het herkennen? En hoe...

Professionalisering en kwaliteitsontwikkeling in het onderwijs

Inleiding Het cyclisch versterken van je onderwijskwaliteit is de hoofdopdracht van iedere schoolleider. En je meest waardevolle goed, staat iedere dag in de groepen hun stinkende best te doen voor al die kinderen die aan jullie school zijn toevertrouwd. Je...

Het belang van groepsvorming in de eerste schoolweken

Wanneer je begint aan een nieuw schooljaar ben je al snel geneigd om in de sneltrein te stappen, want we staan immers al een aantal weken ‘stil. Vlot terug in het ritme, want dat is fijn voor onszelf én de kinderen. Voor we het weten razen we langs allerlei stations,...

De essentiële rol van de kleuterleerkracht

Kleuterleerkracht, een begin. Kleuters. Eén van de leukste doelgroepen als leerkracht in het basisonderwijs. Kleuters zijn leergierig, zien de wereld om hen heen met grote verwondering en kunnen hun emoties binnen de kortste keren omtoveren, iets waarvan een...

Het vergroten van eigenaarschap

Het nemen van eigenaarschap is een term dat steeds meer naar voren komt in het onderwijs. Ook in andere branches is het een veel gehoorde term zodat werknemers weer de regie over hun eigen werkzaamheden en handelen (terug)pakken. In dit blog lees je waar de term...

Uitgelichte artikelen

Naamswijziging ABCopschool: persbericht

Van ABCopschool naar Tip Met gepaste trots willen we met je delen dat we verder gaan onder onze nieuwe bedrijfsnaam: Tip b.v. Deze naamswijziging resoneert beter met de bijdrage die we de komende jaren in het basisonderwijs willen leveren en is bovendien makkelijker...

Welzijn in het onderwijs

Welzijn op Het Spectrum Het spectrum is een school in Delfgauw met het vignet welbevinden. Er heerste op de school gedurende langere tijd onderhuidse onrust en pestgedrag. Met een schoolbreed plan- met betrokkenheid van de ouders- is hiervan werk gemaakt. Het...

Taalvorming: de kunst van communicatie door het leven heen

Taal bewust: hoe verweven is taal met ons leven? Bij levensbedreigende situaties vragen we ons af: hoe lang kan een mens zonder eten of drinken? De vraag hoe lang een mens zonder taal kan wordt niet gesteld. Maar hoe groot is het aandeel van taalvorming in ons leven?...

Betekenis: Observatieformulier | Tip onderwijs

Ingeschatte leestijd: 2 minuten

Betekenis: Observatieformulier

Observatieformulier in het onderwijs

Een observatieformulier is een belangrijk hulpmiddel bij het observeren

Observeren is een belangrijke vaardigheid in het onderwijs. Het is het bewust waarnemen van een persoon en het beschrijven van wat je ziet. Dit kan handelingen van kinderen zijn, maar ook de houding, het gedrag, interacties tussen kinderen of gebeurtenissen.

van leerlingen. Het formulier helpt leerkrachten om een systematische en gestructureerde observatie uit te voeren. Observeren is het aandachtig waarnemen van een persoon en beschrijven wat je ziet.

Op een observatieformulier staan vragen en/of punten waar de observator op let. Het formulier kan algemeen zijn, maar ook specifiek gericht op een gedragsstoornis. Er zijn verschillende gevallen waarin een leerkracht een observatieformulier gebruikt, zoals het onderzoeken van de ontwikkelingsfase van een leerling, het analyseren van het gedrag van een kind of het verkrijgen van inzicht in de belevingswereld van een leerling.

Doelstellingen van een observatieformulier

Het doel van een observatieformulier is om een objectieve en gestructureerde observatie uit te voeren. Het formulier helpt leerkrachten om hun observaties te structureren en te analyseren. Dit resulteert in een beter inzicht in het gedrag en de vaardigheden van de leerling.
Een observatieformulier kan ook gebruikt worden om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. Het formulier helpt leerkrachten om hun lesmethoden te evalueren en aan te passen aan de behoeften van de leerlingen. Dit resulteert in een betere leerervaring voor de leerlingen.

Voordelen van een observatieformulier

Het gebruik van een observatieformulier heeft verschillende voordelen. Het formulier helpt leerkrachten om hun observaties te systematiseren en te analyseren. Dit resulteert in een beter inzicht in het gedrag en de vaardigheden van de leerling.
Bovendien helpt het formulier leerkrachten om hun lesmethoden te evalueren en aan te passen aan de behoeften van de leerlingen. Dit resulteert in een betere leerervaring voor de leerlingen.

Wijze van aanpak

Het gebruik van een observatieformulier vereist een systematische en gestructureerde aanpak. Leerkrachten moeten het formulier gebruiken om hun observaties te structureren en te analyseren. Het formulier moet worden gebruikt in combinatie met andere observatiemethoden

Observatiemethoden zijn een belangrijke tool voor leerkrachten om het gedrag van kinderen te observeren en te begrijpen. Door middel van observatie kan de leerkracht het leerproces van kinderen volgen en het onderwijsaanbod afstemmen op hun behoeften.

, zoals het functioneringsgesprek

Een functioneringsgesprek is een tweerichtingsgesprek tussen de leidinggevende en de medewerker, gericht op de ontwikkeling van de werknemer. Het gesprek is een belangrijke stap in het integraal personeelsbeleid en vindt minimaal één keer per jaar plaats.

en de oudertevredenheidspeiling

Een oudertevredenheidspeiling is een belangrijke stap in het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs. Door middel van dit tevredenheidsonderzoek kunnen scholen nagaan of ouders tevreden zijn over de school en kunnen zij werken aan het verbeteren van de dienstverlening.

.

Verder is het belangrijk om het formulier te gebruiken in combinatie met het toezichtkader

Het toezichtkader is een cruciaal document dat de inspectie van het onderwijs beschrijft, inclusief de criteria voor beoordeling en de verwachtingen voor scholen en besturen. Dit document biedt een duidelijk kader voor de inspectie, zodat scholen en besturen weten wat zij kunnen verwachten.

. Dit helpt leerkrachten om hun observaties te relateren aan de leerdoelen en de vaardigheden van de leerlingen.

Conclusie

Het gebruik van een observatieformulier is een belangrijk hulpmiddel bij het observeren van leerlingen. Het formulier helpt leerkrachten om een systematische en gestructureerde observatie uit te voeren. Door het gebruik van een observatieformulier kunnen leerkrachten hun lesmethoden evalueren en aanpassen aan de behoeften van de leerlingen.
Het resultaat is een betere leerervaring voor de leerlingen en een verbetering van de kwaliteit van het onderwijs.
Wil jij meer interessante artikelen lezen? Neem een kijkje op onze LinkedIn pagina

Dit artikel is geschreven door:

Redactie van Tip onderwijs
Op: 11 juni 2024

Reacties

0 reacties