Gerelateerde artikelen

Ee open dag: meer dan alleen een rondleiding

Een open dag of ochtend is een uitnodiging vanuit de school en/of opleiding om een bezoek te brengen of dit wat voor jou of kinderen kan zijn. In dit blog richt ik me vooral op het stukje: waar kun je op letten bij het bezoeken van een open dag? Maar ook wat je vanuit...

Ben je pedagoog of didacticus?

Een leerling kijkt afwezig voor zich uit. Je merkt het meteen. Het leren lijkt niet te landen vandaag. Je schuift even naast hem. “Gaat het?” vraag je zacht. Je weet: als je nu doorgaat met de les zoals gepland, verlies je hem misschien voor de rest van de ochtend. Of...

Close reading in het basisonderwijs

Veel leerkrachten herkennen het probleem. Begrijpend lezen staat op het rooster, maar het enthousiasme ontbreekt. Teksten zijn lang, sluiten niet altijd aan bij de belevingswereld van kinderen en de lessen voelen voorspelbaar. Leerlingen leren vooral trucjes: ´´Zoek...

Waarom activerende opdrachten beter blijven hangen

Ze luisteren aandachtig. Ze knikken instemmend. En toch blijkt een dag later dat veel van de uitleg alweer is weggezakt. Voor veel leerkrachten en pedagogisch professionals is dit een herkenbaar beeld. Hoe kan het dat kinderen soms zo weinig lijken te onthouden,...

Online wiskunde oefenen

Grondlegger van de computerwetenschap, John von Neumann wist het al: "In de wiskunde begrijp je dingen niet. Je went er gewoon aan." Deze gewenning komt uit repetitie, uitleg, visualisatie en experimenteren. De laatste twee krijgen leerlingen weinig aangereikt op...

Taalvaardigheid telt

Taalvaardigheid is iets wat we allemaal gebruiken, elke dag opnieuw. In gesprekken, op school, op het werk en online. Toch staan we er zelden bij stil hoe belangrijk het is om je goed te kunnen uitdrukken. Pas wanneer misverstanden ontstaan of woorden tekortschieten,...

Anders organiseren in het onderwijs.

De afgelopen jaren hoorde ik het steeds vaker. Scholen die anders organiseren. Directies die het werk slimmer willen verdelen. Teams die zoeken naar rust, duidelijkheid en meer tijd voor onderwijs. In het begin vond ik het een containerbegrip. Hoe anders kan je...

Rust in je klas – Jij bent de basis waarop je klas bouwt

Rust in de klas zit in grote dingen én in kleine dingen. Stefaan VanParys beschrijft in zijn boek Klas in rust hoe rust begint bij jou als leerkracht: hoe je zelf in de groep staat, hoe de groepsdynamiek functioneert en hoe de overgangsmomenten verlopen — van...

Binnen 1,5 jaar bevoegd leerkracht via je eigen werkplek

Van onderwijsondersteuner naar bevoegd leerkracht: een haalbaar traject Bent u als onderwijsassistent, leraarondersteuner of invalkracht actief in het basisonderwijs? Beschikt u over de praktijkkennis en didactische vaardigheden, maar mist u die officiële...

Uitgelichte artikelen

Close reading in het basisonderwijs

Veel leerkrachten herkennen het probleem. Begrijpend lezen staat op het rooster, maar het enthousiasme ontbreekt. Teksten zijn lang, sluiten niet altijd aan bij de belevingswereld van kinderen en de lessen voelen voorspelbaar. Leerlingen leren vooral trucjes: ´´Zoek...

Van PO naar VO

Van juf naar mevrouw: mijn stap naar het VO Na bijna 10 jaar werken in het basisonderwijs, wat ik heb met veel plezier heb gedaan, zet ik een nieuwe stap in mijn onderwijs carrière. Met een hoop kennis, ervaring en een master in technologie op zak word ik docent...

Naamswijziging ABCopschool: persbericht

Van ABCopschool naar Tip Met gepaste trots willen we met je delen dat we verder gaan onder onze nieuwe bedrijfsnaam: Tip b.v. Deze naamswijziging resoneert beter met de bijdrage die we de komende jaren in het basisonderwijs willen leveren en is bovendien makkelijker...

Welzijn in het onderwijs

Welzijn op Het Spectrum Het spectrum is een school in Delfgauw met het vignet welbevinden. Er heerste op de school gedurende langere tijd onderhuidse onrust en pestgedrag. Met een schoolbreed plan- met betrokkenheid van de ouders- is hiervan werk gemaakt. Het...

Taalvorming: de kunst van communicatie door het leven heen

Taal bewust: hoe verweven is taal met ons leven? Bij levensbedreigende situaties vragen we ons af: hoe lang kan een mens zonder eten of drinken? De vraag hoe lang een mens zonder taal kan wordt niet gesteld. Maar hoe groot is het aandeel van taalvorming in ons leven?...

Betekenis: Gedragsstoornissen | Tip onderwijs

Ingeschatte leestijd: 2 minuten

Betekenis: Gedragsstoornissen

Gedragsstoornissen in het onderwijs

Gedragsstoornissen zijn een verzamelnaam voor alle stoornissen bij kinderen, waarbij afwijkend gedrag aangeboren is. Dit is strikt genomen iets anders dan gedragsproblemen

Gedragsproblemen zijn ongewenste gedragingen die voor de omgeving of het kind zelf storend zijn. Hieronder valt bijvoorbeeld agressief, driftig of ongehoorzaam gedrag. Ook vernielzucht of pestgedrag horen hierbij.

, want daarbij is de oorzaak in de omgeving te vinden.

Het is belangrijk om gedragsstoornissen te herkennen en te begrijpen, omdat ze een grote impact kunnen hebben op het leerproces en de sociale ontwikkeling van kinderen. Gedragsstoornissen kunnen worden onderverdeeld in twee hoofdgroepen: aandachttekort-stoornissen en stoornissen met normoverschrijdend afwijkend gedrag.

Aandachttekort-stoornissen

Aandachttekort-stoornissen, zoals ADHD, worden gekenmerkt door problemen met aandacht, impulsiviteit en hyperactiviteit. Deze stoornissen kunnen een grote impact hebben op het leerproces, omdat kinderen moeite hebben om zich te concentreren en taken af te maken.
Om kinderen met aandachttekort-stoornissen te helpen, is het belangrijk om een individueel aanpakplan te ontwikkelen. Dit plan kan bestaan uit medicatie, gedragstherapie en aanpassingen in de thuissituatie en op school.

Stoornissen met normoverschrijdend afwijkend gedrag

Stoornissen met normoverschrijdend afwijkend gedrag, zoals ODD en CDD, worden gekenmerkt door een patroon van negatief en oppositioneel gedrag. Deze stoornissen kunnen een grote impact hebben op de sociale ontwikkeling van kinderen, omdat ze moeite hebben om sociale regels en conventies te begrijpen.
Om kinderen met stoornissen met normoverschrijdend afwijkend gedrag te helpen, is het belangrijk om een individueel aanpakplan te ontwikkelen. Dit plan kan bestaan uit gedragstherapie, sociale vaardigheidstraining en aanpassingen in de thuissituatie en op school.

Oorzaken en gevolgen van gedragsstoornissen

Gedragsstoornissen kunnen worden veroorzaakt door een combinatie van genetische, neurobiologische en omgevingsfactoren. Het is belangrijk om de oorzaken van gedragsstoornissen te begrijpen, omdat dit kan helpen bij het ontwikkelen van effectieve aanpakplannen.
Gedragsstoornissen kunnen leiden tot een aantal negatieve gevolgen, zoals problemen met het leerproces, sociale isolatie en een verminderd zelfvertrouwen. Het is belangrijk om kinderen met gedragsstoornissen te helpen, omdat dit kan helpen bij het voorkomen van deze negatieve gevolgen.

Wijze van aanpak

Het is belangrijk om kinderen met gedragsstoornissen een individueel aanpakplan te bieden. Dit plan kan bestaan uit medicatie, gedragstherapie, sociale vaardigheidstraining en aanpassingen in de thuissituatie en op school.
Wil jij meer interessante artikelen lezen? Neem een kijkje op onze LinkedIn pagina

Dit artikel is geschreven door:

Redactie van Tip onderwijs
Op: 11 juni 2024

Reacties

0 reacties