Gerelateerde artikelen

Wel op de computer maar niet aan de wiskunde!?

Grondlegger van de computerwetenschap, John von Neumann wist het al: "In de wiskunde begrijp je dingen niet. Je went er gewoon aan." Deze gewenning komt uit repetitie, uitleg, visualisatie en experimenteren. De laatste twee krijgen leerlingen weinig aangereikt op...

Taalvaardigheid telt

Taalvaardigheid is iets wat we allemaal gebruiken, elke dag opnieuw. In gesprekken, op school, op het werk en online. Toch staan we er zelden bij stil hoe belangrijk het is om je goed te kunnen uitdrukken. Pas wanneer misverstanden ontstaan of woorden tekortschieten,...

Anders organiseren in het onderwijs.

De afgelopen jaren hoorde ik het steeds vaker. Scholen die anders organiseren. Directies die het werk slimmer willen verdelen. Teams die zoeken naar rust, duidelijkheid en meer tijd voor onderwijs. In het begin vond ik het een containerbegrip. Hoe anders kan je...

Rust in je klas – Jij bent de basis waarop je klas bouwt

Rust in de klas zit in grote dingen én in kleine dingen. Stefaan VanParys beschrijft in zijn boek Klas in rust hoe rust begint bij jou als leerkracht: hoe je zelf in de groep staat, hoe de groepsdynamiek functioneert en hoe de overgangsmomenten verlopen — van...

Binnen 1,5 jaar bevoegd leerkracht via je eigen werkplek

Van onderwijsondersteuner naar bevoegd leerkracht: een haalbaar traject Bent u als onderwijsassistent, leraarondersteuner of invalkracht actief in het basisonderwijs? Beschikt u over de praktijkkennis en didactische vaardigheden, maar mist u die officiële...

De kracht van betekenisvolle thema’s binnen het onderwijs.

In een wereld vol prikkels en snelle informatie hebben kinderen meer dan ooit behoefte aan diepgang, verbinding en betekenis. Thema’s bieden een krachtige manier om die behoefte te vervullen. Ze vormen de rode draad in het leren, zorgen voor samenhang tussen vakken en...

Groepsprocessen in het onderwijs

Samen leren, samen groeien In elke klas gebeurt iets bijzonders. Zet een groep kinderen bij elkaar, en er ontstaat automatisch een dynamiek. Soms loopt dat soepel, soms juist helemaal niet. Dat heeft alles te maken met groepsprocessen. Wie dat goed begrijpt, kan als...

Waarom Microsoft 365 niet meer weg te denken is uit het onderwijs

In het onderwijs draait alles om samenwerken, overzicht houden en leren, voor zowel leerlingen als leerkrachten. Toen ik voor het eerst met Microsoft 365 ging werken, merkte ik pas hoeveel tijd het kan besparen en hoe eenvoudig het is om samen te werken aan één doel:...

Salaris in het onderwijs: eerlijk werk, eerlijke beloning?

Eerlijk is eerlijk: wie kiest voor het onderwijs, doet dat zelden om rijk te worden. Toch wordt het onderwerp salaris in het onderwijs steeds vaker besproken in de teamkamer, op social media en zelfs in de Tweede Kamer. Want ja, liefde voor het vak is prachtig, maar...

Van presteren naar leren

Met plezier werken aan voeding, beweging en mentale gezondheid Waarom zouden we kiezen tussen leren of plezier, als het ook samen kan? Vanuit Foodies & Family zien wij dat het beide kan: van presteren naar leren! Onze drie pijlers: voeding, beweging en mentale...

Uitgelichte artikelen

Van PO naar VO

Van juf naar mevrouw: mijn stap naar het VO Na bijna 10 jaar werken in het basisonderwijs, wat ik heb met veel plezier heb gedaan, zet ik een nieuwe stap in mijn onderwijs carrière. Met een hoop kennis, ervaring en een master in technologie op zak word ik docent...

Naamswijziging ABCopschool: persbericht

Van ABCopschool naar Tip Met gepaste trots willen we met je delen dat we verder gaan onder onze nieuwe bedrijfsnaam: Tip b.v. Deze naamswijziging resoneert beter met de bijdrage die we de komende jaren in het basisonderwijs willen leveren en is bovendien makkelijker...

Welzijn in het onderwijs

Welzijn op Het Spectrum Het spectrum is een school in Delfgauw met het vignet welbevinden. Er heerste op de school gedurende langere tijd onderhuidse onrust en pestgedrag. Met een schoolbreed plan- met betrokkenheid van de ouders- is hiervan werk gemaakt. Het...

Taalvorming: de kunst van communicatie door het leven heen

Taal bewust: hoe verweven is taal met ons leven? Bij levensbedreigende situaties vragen we ons af: hoe lang kan een mens zonder eten of drinken? De vraag hoe lang een mens zonder taal kan wordt niet gesteld. Maar hoe groot is het aandeel van taalvorming in ons leven?...

Betekenis: Continurooster | Tip onderwijs

Ingeschatte leestijd: 2 minuten

Betekenis: Continurooster

Continurooster: een nieuwe aanpak voor onderwijs

Het continurooster is een innovatieve benadering van het traditionele lesrooster. Bij deze aanpak blijven leerlingen op school tussen de middag, waarbij de pauze deel uitmaakt van de schooltijd.
De leerlingen eten kort op school met de leerkracht, waarna ze nog een kwartier tot half uur spelen. Dit gebeurt onder begeleiding van leerkrachten, vrijwilligers of pedagogisch medewerkers van de buitenschoolse opvang (bso).

Voordelen van het continurooster

Het continurooster biedt verschillende voordelen voor zowel leerlingen als leerkrachten. Het creëert rust in de klas doordat het opstartmoment na de lunch en lange pauze verdwijnt. Leerlingen blijven in het ritme en pakken het lesprogramma’s middags makkelijker op.
Bovendien helpt het continurooster om de sociale vaardigheden van leerlingen te verbeteren. Door de interactie met leerkrachten en medeleerlingen tijdens de pauze, leren leerlingen omgaan met elkaar en om conflicten op te lossen.

Implementatie van het continurooster

Om het continurooster succesvol te implementeren, is het belangrijk om rekening te houden met de behoeften en verwachtingen van alle betrokkenen. Leerkrachten, leerlingen en ouders moeten worden betrokken bij de planning en uitvoering van het continurooster.
Daarnaast is het essentieel om de juiste faciliteiten en middelen te bieden om het te laten slagen. Dit kan variëren van het aanpassen van de schoolruimte tot het bieden van extra begeleiding voor leerlingen die het nodig hebben.

Conclusie

Het continurooster is een innovatieve aanpak die kan bijdragen aan een meer inclusieve en effectieve leeromgeving. Door de voordelen en uitdagingen van het continurooster te begrijpen, kunnen we werken aan een beter onderwijsstelsel voor alle leerlingen.

Door het continurooster te combineren met andere onderwijsconcepten, zoals clusteronderwijs

In het Nederlandse onderwijsstelsel bestaat een speciaal onderwijs dat is verdeeld in vier soorten scholen, bekend als clusteronderwijs. Deze scholen bieden een gespecialiseerde onderwijsomgeving voor kinderen met verschillende behoeften.

, unitonderwijs

In het unitonderwijs worden de traditionele klassen vervangen door units van vijftig tot negentig kinderen. Leerkrachten werken in deze units in een gedifferentieerd team samen met mensen van binnen en buiten de school. Deze vorm van onderwijs is een alternatief voor het leerstofjaarklassensysteem en wordt vaak toegepast bij scholen die een andere aanpak zoeken.

en dagarrangementen

Dagarrangementen bieden kinderen een veilige en stimulerende omgeving waar zij de hele dag terecht kunnen. Het is een samenwerkingsverband tussen basisschool, peuterspeelzaal, kinderdagopvang, buitenschoolse opvang en de mediatheek. Door gebruik te maken van een dagarrangement is er een evenwichtige verdeling van leeractiviteiten en ontspanning voor het kind.

, kunnen we een meer flexibele en aangepaste leeromgeving creëren. Dit kan helpen om de leerresultaten te verbeteren en de motivatie van leerlingen te verhogen.

Om het continurooster succesvol te implementeren, is het belangrijk om rekening te houden met de behoeften en verwachtingen van alle betrokkenen. Door samen te werken en de juiste faciliteiten en middelen te bieden, kunnen we een meer inclusieve en effectieve leeromgeving creëren.
Wil jij meer interessante artikelen lezen? Neem een kijkje op onze LinkedIn pagina.

Dit artikel is geschreven door:

Redactie van Tip onderwijs
Op: 11 juni 2024

Reacties

0 reacties